秋风迎诗意，调研唤灵思。
我们在时光里赶路，在教研中成长。
为切实提高集团各校区的教育教学质量，2024年10月21日、23日上午，柳邕路第一小学教育集团总校长谢志文带领邕一校区语数英学科校领导、中层骨干领导深入洛满凤阳校区、凤山校区、福塘校区、洛河校区、顶建校区、露南校区、中心校校区开展“把脉问诊 精准施策 立行立改 提质增效”教学调研指导活动。
此次活动旨在通过深入细致的诊断与分析，为洛满各校区每一位学生的学习成长保驾护航，推动各校区教学质量迈向新台阶。
一、活动启航：明确目标，凝聚共识
活动伊始，集团总校长谢志文强调了教学质量是学校发展的生命线，而六年级作为小学阶段的收官之年，其教学质量更是关乎学生未来发展的重要基石。因此，本次调研活动旨在通过“把脉问诊”的方式，精准识别教学过程中的痛点与难点，进而“精准施策”，实现教学质量的快速提升。
二、深入各校区：把脉问诊，细致入微
洛满各校区领导，学科教师结合教学质量数据，课堂教学，作业批改等方面汇报了目前在教学中存在的问题和困惑。针对各校区教学问题和困惑，通过座谈交流，数据分析，查阅作业单元练习题批改等方式 ，全面了解了六年级的教学现状。调研组成员则如同“医生”一般，细心聆听，认真检查，力求捕捉每一个细节，为后续的“诊断”提供准确依据。
凤阳校区
凤山校区
福塘校区
洛河校区
在洛河校区时，谢志文总校长由衷地说:“看到校园环境的改变，丰收的喜悦以及各方面的成长而感动；看到学校领导和教师为这次调研指导活动做了充分的准备而感动；看到了学生渴望求知的学习态度而感动。”
露南校区
顶建校区
集团党委书记谢阳乐对露南、顶建两校区近期教学质量工作提升给予了肯定，对下一阶段教学工作进行针对性指导。
中心校校区
在中心校校区时，谢志文总校长提出切实的要求：各学科要做好村小的表率。要有可为的精神，不能有畏难情绪，把不可为变为可为。遇到困难，想一想红军二万五千里长征。
三、集体研讨：精准施策，共谋发展
聆听了洛满各校区校长、教务主任和六年级语数英任课老师的汇报后，进行了集体研讨会。
谢志文总校长深度剖析制约各校提高教学质量的瓶颈，给予老师们切实可行的宝贵工作方法，并对下一阶段的教育质量提升攻坚工作提出改进建议。陈军副校长，叶晓艳副书记，刘小瑜主任结合自身教学经验也给予了专业和实用方法的指导。大家在分析中寻不足抓问题，在交流中探索提升教学质量的方法。
通过集体研讨活动，大家一致认为，要提升教学质量，必须做到“精准施策”：既要关注全体学生的全面发展，又要关注个别学生的特殊需求；既要加强基础知识的巩固，又要注重能力的培养与提升。同时，大家还就如何优化教学设计、提高课堂效率、加强家校合作等方面进行了探讨，共谋发展大计。
谢志文总校长作最后总结：教学质量是一所学校生存和发展的基础，也是教师走好专业成长之路的根本。只要教师踏踏实实地教，学生认认真真地学，不放弃每一位孩子，不忽略每一处细节，集团各校区教学质量必定能够稳步提高！
四、立行立改：迅速行动，见效显著
会后教师谈此次活动的收获与体会：
麦秋健老师说：“刘小瑜主任针对我班反映的成绩分层问题给出了指导性建议，使我茅塞顿开，如课前的备课，课中的课堂纪律，学生学什么与教师如何教做了剖析；课后给学生布置小练笔，跟踪学困生作业完成情况。”
罗建儒老师说：“我印象最深的是谢志文总校长提出的要把不可为变成有可为，把教育教学、班级管理中的不可为变成有可为，从而提高课堂教学效率和学生的听课率，最终把教学质量提高上一个新的台阶。”
钟文剑老师说：“我深刻认识提高数学教学质量迫在眉捷，需狠抓课堂教学效率，及时完成作业的批改，理清知识结构脉络，让所有学生完成基础知识的过关题，提升学生学习的热度。陈军校长说：“课堂上多表扬、多鼓励、多关注、多提问学困生。”
谢孔兰老师说：“叶晓艳副书记的亲临指导，毫无保留把多年的宝贵经验和方法，手把手地教会了我们。非常感谢集团领导们对我们工作的支持和帮助，我们只有加倍努力，做出成绩，才能感恩领导们的关心和支持。”
审必研，研必思，思必行。在明确了问题与改进措施后，六年级全体教师迅速行动起来。他们根据调研组的反馈意见，达成共识，会后应马上行动起来，及时调整教学策略，优化教学设计；加强课后辅导与作业批改，确保每位学生都能得到及时有效的帮助；同时，还需要积极与家长沟通联系，形成家校共育的良好氛围。相信经过一段时间的努力，六年级的教学质量一定会得到显著提升，学生的学习积极性和自信心也会明显增强。
总策划：谢志文、谢阳乐
活动策划：覃玉鲜、周建仕、周雪静
图片：各校区教师
文字、编辑：韦慧荣
审核：谢阳乐、覃开元