为进一步落实2024年海口市基础教育教学科研课题立项文件要求，充分发挥教育科研对教育改革发展重要的驱动引领作用，提升教育教学质量，确保科研的正确导向。我园于2024年10月25日召开2024年基础教育教学科研课题《多媒体技术助力大班教学游戏的应用研究》开题论证会。
活动由吴青怡副园长主持
1.开题基本信息
时间：2024年10月25日
地点：海口市三江镇中心幼儿园
主持人：杨允莲
参会人员：课题专家、课题组成员、公立幼儿园部分教师
会议流程：
1.开题论述
2.专家指导建议
3.课题组成员提出困惑，专家解答
2.课题专家介绍
我园邀请了海口市美丽沙幼儿园吉荣副书记，海口市卫生幼儿园副园长荣统丹，海口市中心幼儿园教研主任丁才锦莅临我园进行2024年基础教育教学科研课题开题论证指导。
吉荣，中小学高级教师职称，现任海口市美丽沙幼儿园专职副书记。曾获得国家级、省级、市级的教育教学比赛一等奖，参与的教学成果“小面积幼儿园户外体育游戏课程开发育实施”曾获得海南省基础教育教学成果评审特等奖。
宋统丹，海口市卫生幼儿园副园长、省级骨干教师、海南省小课题指导专家，参与多项省、市教育科学规划课题，指导多项教师小课题获省市级优秀，撰写多篇论文获省级论文评比一等奖。
丁才锦，海口市中心幼儿园教研主任，省级骨干教师，海南省卓越教师王珊珊工作室指导教师，海口市名师工作室主持人，海南省小课题指导专家，海南省基础教育教学成果奖特等奖持有人，海南省优秀小课题主持人，参与多个国家级专项课题和省、市规划课题，撰写多篇论文获省级论文评比一等奖。
3.开题汇报
主持人杨允莲老师根据课题《多媒体技术助力大班教学游戏的应用研究》，分别从选题的依据、研究的意义、研究的核心概念、研究的目标、内容和方法、预期的成果等方面进行了开题论证汇报。
4.专家点评论证意见
吉荣副书记:
1.课题目标要基于儿童，探索教师如何使用希沃白板助推大班数学活动在数学活动中的开展，促进幼儿数学能力的发展。
2.研究内容应围绕教师如何借助希沃白板帮助大班幼儿获得数学核心经验，突破数学活动中难以理解的抽象数学概念，从而激发幼儿数学学习兴趣。
3.幼儿园的课题是基于现状问题的研究，重点是做实践研究，可以不做理论意义的阐述。
4.在文献综述方面，梳理的比较清晰，建议在数学游戏研究现状方面更聚焦于大班幼儿数学。
5.对于研究目标第一点梳理没有问题，但是第二点目标与内容相混淆，需要重新梳理。
宋统丹副园长：
1.研究目标没有基于选题依据。选题依据应该基于现状问题，并为此制定研究目标，最后思考如何实施，思路要清晰。
2.课题研究的最终是回归儿童，促进儿童发展。因此，研究目标要链接指南，从科学领域针对大班幼儿制定研究目标。
3.研究目标中的第二目标不太恰当，探索希沃白板的应用模式，不应作为研究目标。
4.研究内容可以侧重在策略研究，例如：利用希沃白板某一功能创建贴近幼儿生活的情境化数学活动，表述要更具体。
5.读书心得不作为研究成果项。
丁才锦
1.在科学领城中,如何利用希沃白板助力大班数学活动，提升幼儿数学思维。
2.探索更适宜的方向支持和满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式。
3.在研究方法中，行动研究法是一种循环重复行性的研究，并能在最后形式实际案例，因此建议删除案例分析法。
专家组在认真听取了课题汇报后，肯定课题具有一定研究价值。并就课题的研究内容、预期成果及课题研究的过程等进行了有效指导，表示课题组在课题研究的过程中，要明晰研究方向，找准研究切入点，要以课题为抓手促教研、促教学、促成长，扎实开展课题研究。
5.课题组对专家反馈记录
1.研究背景细化并回归到幼儿园大班数学活动工作开展现状。
2.研究意义聚焦为实践行动。
3.研究文献进一步聚焦大班数学游戏方面。
4.研究目标应结合《指南》中的大班数学活动目标制定相应的研究目标。
5.研究内容与研究目标一致，借助希沃白板技术助力大班幼儿获得核心经验。
6.课题名称改为希沃白板助力大班数学游戏的实践研究。
7.在研究方法中去掉案例研究法。
主持人及成员仔细聆听各位专家的意见与建议，不断明晰课题的研究思路和推进方案，切实把握小课题实施方向。
此次开题论证会的顺利开展，让课题组的老师对课题实施的思路更加清晰，研究方向更加明确，相信在专家的引领和支持，课题主持人的带领下，在全体课题组成员的共同努力下，我园课题研究工作将会乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
编辑：李皇玉
审核：园领导