在这个充满活力的季节，萌宝们整装出发，踏上了一场别开生面的社会探索之旅！🎒🚀
课程缘起
故事是从一次晨间活动时，宝贝们往窗外望去讨论大集的趣事开始…… 孩子们你一言我一语聊了起来，从讨论中可以看出大部分的孩子对集市以及买卖东西的话题很感兴趣，他们能够积极调动已有的社会经验，并将其融入到游戏生活中。于是我们以此为契机，跟随孩子们的视线，开启了“赶集”之旅。
“集”思广益
书丞说：“大集什么样？你们知道吗？”
杨慈说：“我知道，我知道，大集里面有一个一个的摊位，在我家旁边。”
博轩说：“大集里面很大，有很多人。”
心沂说：“大集里有卖糖葫芦的。”
孩子们你一言我一语，充满了好奇与欣喜，追随幼儿的好奇心和兴趣，通过调查表促使他们开启了集市的探寻之旅。
亲子赶集
周末了，爸爸妈妈们带着小朋友走进集市，去亲身感受集市的热闹。
周末的快乐旅程中大朋友和小朋友一起调查了集市上有什么？它的价格并拍照留念！宝贝们来园就迫不及待的打开了快乐宝典进行了分享！
讨论中掩不住孩子们对大集的向往，“我还想去大集”“老师，我妈妈和爸爸没空带我去！我也想去大集看看～”等等忍不住地说道。于是，在强大的好奇心和兴趣的促使下，我们的大集之旅即将拉开序幕。
“集”不可待
舒桐说：“我们可以去孙家大集，离幼儿园很近，我去那里买过东西。”
俊晏说：“孙家大集我去过，就一直往前走，在马路旁边就到了。”
太好了，我们一起去大集吧！
🏰🏛️“赶集”是孙家社区当地的传统民俗，地址也在孙家社区内，故孙家社区集市便有了“孙家大集”的叫法。为了让孩子更加了解家乡文化，体验赶集乐趣，通过参加赶集活动给孩子们一次踏足社会的真实体验，从而全面提升孩子的生活经验与生活技能。于是制定计划带孩子们亲临现场赶一次大集，于是，大一班的小朋友在老师和家长的带领下于10月24日去孙家大集进行了赶大集活动。
为了让此次赶集活动的开展在安全圆满的基础上发挥其最大的教育价值，所以在活动开展前期，通过反复探讨，老师们对整个活动的开展和教育实施做了充分的预设及全面的计划。
让孩子有目的性的参与到活动中，争取最大限度的给足孩子自主体验的机会，教师在前面给孩子做了非常丰富的前期经验准备。
“集”刻出发
一路上孩子们像小鸟一样叽叽喳喳的问个不停“老师，我们什么时候到地方”？“老师，这是什么”？“老师你去过这个集市吗”？激动地心情溢于言表。🎉🚀
惊喜交“集”
在教师的带领下孩子们来到集市上，眼睛打量这集市上的一切。集市上的东西琳琅满目，孩子们看得眼花缭乱，商贩们也热情的跟孩子们互动，场面真的令赶集的爷爷奶奶、叔叔阿姨们欣喜不已！
良辰“集”日
孩子们在老师的全程陪同下，走遍了孙家集的角角落落，集市上琳琅满目的商品和分门别类的商铺都让孩子们目不暇接。
赶集硕果
回到幼儿园后，孩子们还是很兴奋，到放学时也还是与小朋友分享自己的“战果”和一路上的所见所闻，所想所感与同伴分享。
非遗吆喝
通过赶集吆喝声走进了孩子的世界，老师也与小朋友一起了解了非遗吆喝。还有古代宋朝的文雅吆喝……跟着我们一起看一看听一听吧！
宋朝—吆喝也文雅！
宋朝生活安定，经济繁荣，小商贩最注重吆喝，不仅都有一副好嗓子，还能即兴填词演唱，卖包子的唱“包子令”，卖饮料的唱“甜水令”……假如穿越宋朝，处处都是美妙动听的市井吆喝，就仿佛置身于音乐节。
有一些专门从事词曲创作的文艺工作者，他们喜欢把南家出售的商品写成曲子，然后满大街地唱。所以大宋商人的吆喝声，往往都是可以被当作曲艺来欣赏的。
宋仁宗在位时，有个姓杜的宫廷艺人，专门搜集街巷小贩和饭店伙计的唱腔，据此创作了一套乐曲，名叫《十叫子》，专门唱给皇帝听。
每年八月十五晚上，皇帝带着嫔妃们在宫里赏花灯，一边看灯看烟火，一边让临安知府从宫外挑选市井小贩。时辰一到，小贩们提着篮、推着车、挑着担，穿得漂漂亮亮，乌泱乌泱进皇宫，在一大片空地上摆起摊来，各自唱卖各自的货品。
这场“元宵节吆喝大赛”就记载在南宋周密的《武林旧事》里。
课程延伸：
表演区淘宝
老师带领小朋友一起进一步认识钱币，通过游戏了解钱币，激发幼儿探索钱币兴趣！
钱币的种类有好多啊，小朋友一边玩，一边动脑去分辨钱币，我们也将钱币投放到表演区区域中，宝贝们又可以玩了！
老师还带我们认识了古代的金钱
课程展示
生活是课程的根基，经验是课程的归宿。陈鹤琴先生说“大自然、大社会都是活教材”，幼儿在大集课程中，从实践中学习，从社会中汲取知识，通过直接感知、亲身参与等方式认识大集、走进大集、体验大集。
本次课程是从幼儿感兴趣的大集话题出发，生成的连续性社会实践活动。教师能及时捕捉幼儿的兴趣点，在活动中不断发现幼儿的需要，追随幼儿的脚步不断深化活动，促进幼儿全面发展。活动中，不仅孩子们得到了锻炼和成长，教师也得到了提升和发展，真正实现了师幼共长。
