一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在最美的秋天，赴一场诗意的教研之约。2024年10月24日下午，“课例赋能，共研成长，推动专业成长，提升教师综合素养”小数学科教研暨骨干联盟教学研讨活动在合肥市少儿艺术学校当涂路校区开展。安徽省2024年“国培计划”“一对一”精准帮扶培训跟岗研修名师名班主任名校长团队、瑶海区教研室小学数学教研员张桂芝、合肥市少儿艺术学校教育集团校长崔世峰、骨干联盟成员、培养对象及新入编教师参加了此次活动。本次活动由李攀主持。
本次教研活动由合肥市琥珀名城小学荣苗苗老师和合肥市蚌埠路第五小学李晓连老师带来课例展示——苏教版一年级上册综合实践课《好玩的抢“10”》。
教师展风采 课堂绽光芒
荣苗苗老师从“两个数相加等于10”游戏开始，通过视频、图示和师生试玩的方式帮助学生理解游戏规则。游戏结束后，学生交流反思“赢的秘诀是什么”，从而明确输赢很重要，游戏规则也很重要。接着游戏难度提升，学生继续玩“几个数相加等于10”的游戏，在游戏中体验不同的“凑十”策略，感受数学方法的重要性。
李晓连老师从理解游戏规则、开展游戏活动、进行游戏反思三个层次进行课堂教学。在进行“几个数相加等于10”的游戏时，先帮助学生理解“几个数相加等于10”的意思，再出示游戏规则，以2、1、4、3、5这5张牌为例，引导学生找到多种不同拿法，自主发现赢的策略，并在游戏中体验策略运用的过程和效果。
课毕评教学 教研同提升
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。课后，参会教师对同课异构教学课从“教材处理、教法选择、师生互动、组织形式”等各个层面，全方位、多角度地进行点评，结合课堂实效性深层研磨，大家畅所欲言，各抒己见，品味异曲同工之妙。在深度研讨中分享交流，在交流比较中反思提高，收获颇丰。
教研明方向 潜心再出发
各位专家、领导也对本次课程给予了宝贵的评价。李攀老师从“综合与实践”教学中的问题及重要性、“综合与实践”课程的内涵、要求与启示以及“综合与实践”在学习内容上的变化等方面给在座教师进行了一场微讲座。张桂芝主任肯定了两位老师能够落地对规则理解，同时也提出在教学中要重视反馈与交流，强化规则意识，体现游戏策略的多样性。
“数学是打开科学大门的钥匙，而小学数学教学则是为孩子们打磨这把钥匙的初始工序，需要我们用心雕琢。”相信在这样的教学探索中，我们能够不断优化教学方式，为孩子们带来更优质、更高效的数学课堂，让他们在数学的世界里茁壮成长，开启更多智慧的大门，迎接未来的挑战。期待下一次的教学研讨活动，我们将继续携手前行，共创教育的美好未来。
来源：教师发展中心
图文：张晶晶
初审：姜传萍
复审：史玲玲
终审：崔世峰