为认真落实南阳市进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，转变质量增长方式， 助推“双减”政策落实，践行新发展理念、打造新使命教育， 落实立德树人根本任务，办好与河南省副中心城市相匹配的人民满意的教育，按市、区要求，2024年10月23日至24日，南阳市第三十二小学校语文组如期开展了“十万教师课堂教学大比武”活动。
在充满学术氛围和创新精神的教学比赛中，我们荣幸地见证了又一场精彩的教师风采展示。2024年的秋天，在我市新课标改革实施背景下，南阳市第三十二小学举办了一场别开生面的小学教育教学竞赛。本次比赛不仅考察了老师们的专业技能水平，同时也对他们的课堂管理能力和学生导向策略提出了新的要求。
刘宇扬《拍手歌》
刘老师走进学生中去，亲和的态度、温和的提问、及时的赞许等，时时处处使学生感到亲切，缩短师生之间的距离。课堂上，刘老师采用多种形式的朗读方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。刘老师激情讲解，创设有效情境，引导学生快速融入到课文之中，提高了学生感悟道理、品悟生活的能力。
高东垒 《富饶的西沙群岛》
课堂上，高老师重点以“读”为主线，引导学生在读中感悟、读中想象、读中积累，就这样通过对重点词语的朗读、理解、想象，进一步对文本有了新的体验和感悟，当一幅幅美丽富饶的图画呈现在眼前时，孩子们就能自然而然读出西沙群岛的美，读出对祖国海疆的热爱与赞美之情。
张林芳 《慈母情深》
张老师课堂脉络清晰，让学生通过朗读感受“反复”这种修辞的表达效果。整节课通过感知课文——学习知识——巩固知识——运用知识讲授，这是新授课当中学生的学习逻辑，也正是张老师再构文本的思路。以音乐➕写信的方式结尾，让学生更加深刻体会母亲的不容易。
刘利 《盘古开天地》
刘老师以人物档案为主线，采取各种教学活动活动注重激发学生的兴趣;神话故事情节离奇，想象丰富，受到很多孩子的喜爱。在教学过程，看视频、演绎盘古、讲神话故事等，提高了他们对课程的兴趣。在此基础上引导他们体会人物形象，达到了事半功倍的效果。
赵娟 《太阳》
赵老师本节课的目的是要让学生通过学习知道科普说明文的一些常用说明方法，在教学中，能够自始运至终围绕这一目的进行教学。从教学内容看，教学内容正确，重点突出，重视学生能力的培养。通过齐读、男女生对读，指名读等多种朗读方式，反复品读体会重点词语在句子中的作用，提高学生的能力。整节课教学思路清晰，教学板书简明工整。
杜晗 《江南春》
杜老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位。教师教态自然大方，教学流程清晰，给予了学生比较充分的自主探究的机会，学生们上课的积极性和参与率极高。课堂最后古诗新写，更凸显了学生语文素养之高。
李山红 《富饶的西沙群岛》
李老师本节课学习内容清楚，关注学习的联结，把单元的概念在这堂课中或多或少地进行承接，有整体意识。学习逻辑比较靠谱。设计具有内在关联的语文实践活动。同时利用精美的板书，优美、清晰地突出本节课重点。
牛玉睿 《比尾巴》
牛老师这堂课的设计非常符合低段孩子的年龄特点，通过创设情景——“动物王国举行比尾巴大赛”，带领孩子们进入课堂，期间通过出示各种各样的动物图片，精美形象的板书，亲和力十足的教态激发孩子们的学习兴趣，达到教学目的。
方聪 《葡萄沟》
在教学过程中，方老师紧扣单元主体情境，注重引导学生通过图文结合感受葡萄沟的美丽风光和独特风情，激发学生们的民族自豪感和热爱之情。方老师以优美的舞蹈、精美的道具，依托教材与联系生活相结合，让学生充分感受葡萄沟的美景与维吾尔族独特的风土人情。
陈爽爽 《j q x》
陈老师课堂情境设置具有连贯性和趣味性，以j q x 的所有教学为大背景，通过农场郊游，引出小动物们在农场上的各自行为，从而进行j q x的声母认读教学。该教师在进行情境设置时，抓住了低段儿童的身心发展特征，生动有趣的教学故事设置情景，极大地激发了学生的学习兴趣。
董纳 《麻雀》
董老师的教学思路清晰，能引导学生抓住主要的句子、结合重点词语来谈体会，逐步培养了学生的学习能力。利用课堂现有条件进行课堂生成，把学生课堂所学的习作方法加以巩固练习，充分发挥了学生的想象力，加深对文本的理解。
李魏婷 《桥》
在教学方法上，李老师采用了多种教学手段，如朗读、比较品评等，充分调动了学生的学习积极性。特别是在引导学生体会洪水凶猛和老汉品质时，李老师采用了“比较品评”的策略，将抽象的文字转化为具体的形象，帮助学生更好地理解和感悟。
展望未来 继续前行
教学大比武活动虽然已经结束，但它所带来的影响却是深远的。它不仅展示了教师们的风采，更重要的是，它推动了教学方法的创新和教育理念的更新。在未来的日子里，我们将继续秉持以学生为中心的教育理念，不断探索和实践，为学生的成长和成才提供更加优质的教育环境和资源。
这次教学大比武活动，不仅是一场比赛，更是一次教育的盛会。它让我们看到了教育的无限可能，也让我们更加坚定了新教法的信心和决心。相信在全体师生的共同努力下，我们三十二小的教育事业一定会迈上新的台阶，取得更加辉煌的成绩。
编辑：樊文菲
审核：邢中娟