教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。2024年10月24日在这橙黄橘绿、叠翠流金之季，非常有幸在小店中心校李家庄小学，参加“请进专家”梁涛老师的“‘双减’背景下小学中高段大单元结构化教学实践研究”教研活动。
“单元解读”环节，解读三年级语文上册第五单元。从单元整体解读，本单元是独立单元--习作单元，是学生学习的第一个习作单元，明确学习任务，学习目标，交流平台，并从主任务及子任务做了明确的讲解。
“说课”环节，主要以《金色的草地》进行说课，从课文在本单元所占的位置以及本节课的整体框架让老师们对本节课有了明确的认识。
“上课”环节。张珍老师讲了第15课《搭船的鸟》，课前准备充分，整节课都以学生为主，把课堂还给学生真正体现了核心素养。张老师课堂掌控收放自如体现了良好的教师素养。
梁涛老师进行了评价。正如梁涛老师说课堂教学中把课堂还给学生是本节课最大的亮点，对于教师来说对教材解读也是必备的:紧抓单元要素;让学生先观察有所不同;单元首页，评价即导向;构课时的逻辑关系要清晰梳理。梁涛老师就这节课提出来自己的课程构思，让老师们受益匪浅。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。最后，梁涛意味深长地鼓励青年教师们：“在教学实践中守正创新，这是时代赋予青年教师的责任与担当。在这个全新的时代，青年教师必将迎来教与学的迭代升级。愿年轻老师与同行携手并肩，一起为学生核心素养的提升，严谨施教，一起助力学生迎接未来的挑战、勇于探索！”