为落实新课程理念，改变高三一轮复习“炒冷饭”教教辅的现象，探索学科大单元复习教学实施策略，提高复习效率，全面提高教学质量，永安市高三化学第一轮复习教学策略研训活动于10月23号在永安一中隆重举行，永安市进修学校副校长胡永福老师和全体化学教师的积极参与。永安一中的刘琪老师和苏丽敏老师以“探秘含氯消毒剂——氯及其化合物”为主题，分别带来了精彩的公开课和说播课。
刘琪老师以生活中自来水使用的含氯消毒剂为切入点，引导学生深入探究氯水的性质，引发学生思考如何提高氯水的消毒能力。结合平衡移动原理，电离平衡以及沉淀溶解平衡分析具体物质带来的影响，之后利用次氯酸的不稳定性引入更加稳定高效的次氯酸钠，通过阅读次氯酸钠的使用说明，回顾次氯酸钠的性质，消毒原理，将化学知识与实际深入结合。最后通过资料认识到氯气和次氯酸钠消毒的缺点——产生有毒的有机氯化物，引出并认识了新型消毒剂二氧化氯。
苏丽敏老师以刘琪老师的《探秘含氯消毒剂——氯及其化合物》一课为对象进行说播课。在说播过程中，苏老师详细阐述了本节课的教学设计思路、教学目标、教学重难点以及教学方法和手段，并以生动的讲解和丰富的多媒体素材，将刘琪老师一课的实施过程和设计目的一一呈现。
课后，首先由苏丽敏老师对刘琪老师的课进行了点评，本节课的引入基于真实情景产生的认知需求，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣，通过表格等形式将学生思维显现化，发挥了学生学习的自主性，设计了进阶式能力活动任务，使学生深入挖掘原有知识，建立从宏观现象——微观微粒——粒子间实际作用的科学探究一般思路。以氯水成分微观探析为起点，结合化学平衡移动，反应限度等相关知识，层层递进，实现知识的融合。通过对84消毒剂的使用说明的解读，培养了学生获取、加工信息的能力，将真实问题转化为化学问题。通过构建价类二维图的知识模型，彰显核心知识的素养发展价值。之后三中，九中的老师也相继对该课进行点评，思路清晰环环相扣，使知识有立体感，贴合生活，联系实际，深化知识的印象。
黄华文老师进行了点评，氯及其化合物核心知识学生已经熟悉，如何将旧知识呈现？采用和生活情境结合的方式，整合梯度，融合生活，挖掘问题，使学生学有所用。最后进修学校的胡永福副校长对本次活动进行了总结，一轮复习重在扎实基础，全面系统复习相关知识，将知识一次性记忆到位，帮助学生初步掌握知识网络，培养学生的综合能力。
通过本次活动促进了永安市化学教师之间的交流与合作。与会教师表示，将把学到的知识和经验应用到自己的教学中，努力提升教学质量和效果。同时，他们也希望未来能有更多这样的研训活动，为大家提供更多的学习和交流机会。