生活中安全无时不有，无处不在。 为了能够给孩子们保驾护航，提高老师专业能力，正平镇幼儿园于10月25日和11月16日分两个组别开展了教师安全说课展示活动。
新《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿又是传染病易感人群，稍有疏忽，便容易引起各种传染病的发生和流行， 如何能让孩子有效的预防，将一些流行性传染疾病防患于未然，更有效的让孩子们直观性的学习一些预防传染病的方法。李思楠老师给大家带来的说课是《疫情防护要牢记》
随着生活水平的不断提高，现在的孩子多为独生子女，家庭物质条件优越，零食品种丰富，幼儿养成了爱吃零食的习惯。各种吃的食品在大街上、商店、超市中随处可见，零食对孩子的危害越来越大。《3—6岁儿童学习与发展指南》进一步强调:为有效促进儿童身心健康发展，成人应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
因此，为了让孩子从小养成少吃零食健康饮食的好习惯，黎珍珍老师根据幼儿年龄特点，结合幼儿生活实际，设计了大班安全教育活动——《爱零食的小馋猫》。
高空抛物是一种极其不文明的行为，而且会带来很大的社会危害。而近年来高空抛物现象屡见不鲜、屡禁不止。《纲要》明确提出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了让幼儿养成良好的行为习惯，拒绝高空抛物，初步了解高空坠物的危害，掌握一些自我保护的方法，黄香玉老师设计了安全教育活动—《高空抛物很危险》
中班幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”为了提高幼儿安全用电的警觉性，培养幼儿的自我保护意识。曾紫荆老师精心设计了安全教育活动《咬人的电》，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
火灾是生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不能保护自己，后果将不堪设想，江苏省某幼儿园的爆炸事件给我们的教训实在是太深了，因此让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命十分重要，有必要让幼儿了解火灾发生的原因，知道在生活中不能玩火，学习火灾逃生的技能，所以徐燕倩老师选择了《遇到火灾怎么办》课题就如《纲要》中所说：既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又要注意拓展幼儿的经验和视野，因此，本次活动既来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
《遇到火灾怎么办》是选自江西省幼儿安全教育读本《我学安全更安全》中大班的一节活动内容，是一个以故事《商场发生火灾》为活动主线的大班安全教育活动。大班的孩子，虽然他们掌握了一些自我保护的方法，但是当他们面对自然灾害，在如何进行自我保护的方面还是很缺乏，为了让孩子掌握火灾发生时逃生与自救的方法。邱萍老师选择了本次教育活动。这也符合《指南》中所提出的“既符合幼儿的现实需要又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野”。
邱小莲老师给大家带来的是《我不和你玩》
江玲老师给大家带来的是《小花猫遭遇地震》
随着现代社会生活、工作节奏的加快，工作压力的增加，家长们忙于加班、应酬，孩子一个人在家的时间越来越多。如果在家中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。如何让孩子能安全、健康、快乐地在家独处，已经成为家长和教师关注的焦点。由此，王洋老师设计了《一个人在家》这一活动课。
中班的幼儿虽然年龄比小班的大，四肢运动比较协调，但是在活动中也常会摔跤，幼儿的自我保护意识薄弱。因此，对孩子进行必要的安全教育尤为重要。就如《纲要》中所说活动要“密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。所以张婷老师开展了孩子在生活中熟悉的《上下楼梯》场景作为教学重点。此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，也适合中班幼儿。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现实生活中一些不法分子以哄骗为手段，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会带来极大的危害。针对这一情况，杨迎老师设计了《陌生人我不怕》这节安全教育活动。意在帮助幼儿树立初步的防范意识，提高自我保护能力。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”的目标。2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》对安全教育进行了细化，在明确“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标的同时，分别针对3-4岁、4-5岁、5-6岁年龄段儿童提出了“不吃陌生人给的东西，不跟陌生走”“知道在公共场合不远离成人的视线单独活动”“未经大人允许不给陌生人开门”等合理期望。这都为幼儿园教师进行安全教育指明了方向。
为保证孩子们的健康和安全，提高他们的防护意识，叶婷老师设计了安全活动--《不跟陌生人走》
《着火了怎么办》是一个以故事《丢丢家着火了》为活动主题的大班安全教育活动，由于大班幼儿好学好问，乐于探究，且对消防安全知识已有简单的了解，但是在拨打火警的步骤、火灾预防和火场逃生方法等方面尚没有明确的认识。且《纲要》中也明确指出:‘要密切结合幼儿的生活进行安全教育。因此，康平老师设计了本次活动。
罗艳红老师给大家带来的是《小花猫遭遇地震》
《两只胖熊走楼梯》是幼儿园中班健康领域活动内容，主要提高孩子的安全意识和自我保护意识，初步学习在生活中自我保护的能力，并养成良好的安全行为习惯。曾慧玲老师选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的王下楼梯这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了这节教育活动。
幼儿园《纲要》指出:选题“既要符合幼儿的现实需要，又要利于其长远发展，既要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又要助于拓展幼儿的经验和视野。而我今天所选择的活动即来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。吕红老师结合生活实际与孩子发展特点给大家带来了《遇到火灾怎么办》。
新《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以刘乐萍老师设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。火灾是幼儿生活身边经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。在我们身边也时有火灾发生。因此，蓝小燕老师设计了《遇到火灾怎么办》让幼儿学会在火灾中保护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种原因以及火灾发生后对生命财产的极大危害。
陈伟婷老师给大家带来的是《一大池水喝不完》，选自安全教育读本《幼儿安全早知道》第五章《人身安全》。频频发生的溺水事件给我们的家庭带来了巨大的伤害尤其在夏季，溺水已经成为孩子非正常死亡的头号杀手！如何才能阻止这种悲剧的发生呢？为了提高孩子对防溺水安全的警惕性，向孩子传授简单的溺水自防、自救方法。
陆颜婷老师带来的《学做小交警》根据幼儿的年龄特点，将直观教育、理论教育与行为训练相结合，以游戏化、生活化开展，避免了太多的上课、传授，让幼儿在潜移默化中习得知识和方法，通过此次活动，使幼儿知道交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的行为习惯，提高幼儿的自我防护安全能力。
随着物质生活水平的不断提高，商场、小区等公共场所增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，安全乘坐电梯的问题成为大家关注的焦点，引导孩子安全乘坐电梯及掌握紧急自救的方法，已经迫在眉睫。我们幼儿园开展的活动应与时俱进。因此，刘小婷老师选择并设计了《安全乘坐电梯》这一活动。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须以保育幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”电是我们生活中不能缺少的一部分，对幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白，在生活中看到排插，孩子总想去摸一摸，看一看，大家都知道这是非常危险的。面对这些问题，如果只是简单地讲述深奥的道理，进行枯燥的说教，幼儿是难以理解的，甚至有的还想以身试“法”，针对这一情况，曾玉洁老师设计了《会咬人的电》这节安全教育活动，旨在提高幼儿安全用电的警觉性，培养幼儿的自我保护意识，幼儿树立初步安全用电意识。
在经过大二班的一次户外游戏《马路上的车》时我发现幼儿还不太明白马路上的规则以及要遵守的秩序，不会巧妙的运用各种交通标志，由此张小丰老师设计了这次的安全活动-《我会安全过马路》
火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。廖海燕老师给大家带来的是《着火了怎么办》
比赛中，教师们围绕教材分析、学情分析、教法学法及教学过程等几方面进行说课。精美的课件中可以看出教师们对本次比赛的重视，教态轻松自如，语言富有感染力，充分展示了我园教师的扎实说课功底以及优秀的专业素养和教学能力。
此次安全说课比赛为全体教师搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，有效提升了教师们公共安全教育的教学能力，体现了我园时刻把幼儿的安全放在工作首位。今后，我园将一如既往继续做好安全教育工作，努力营造安全良好的育人环境，让幼儿园成为孩子们成长的乐园。