山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。霜降时节，金叶满枝，正是感悟自然之美、体会文学之韵的好时节。
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。说播课是青年教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为扎实有效提升课堂教学质量，全面提高学生核心素养，兰州新区实验小学教育联盟组织开展了大单元整体教学“备-教-学-评-研”一体化说播课教研活动，本次教研活动由我校团队主持并进行说播课《秋天的雨》课例展示，联盟内全体语文教师共同参与研讨活动。
兰州新区第十二小学董娜老师主持介绍了担任本次活动的名优教师说播课团队(李霞、王春梅、王文华、尚丽莉、张钰浩、 廖敏霞）以及他们说播的内容（人教版三年级上册第二单元《秋天的雨》)，并隆重欢迎参加此次活动的各位老师。
走进课例 观摩学习
兰州新区第十二小学说播课团队王春梅老师以“寻找秋天的足迹”为主题从单元教材分析、学情分析、教材分析等六个方面向我们进行了教材解读。三年级大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上文课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但仍有学生学习不够认真，纪律方面比较懒散控制力不强，出现上课讲话搞小动作、不做作业等现象。
尚丽莉老师则从多维角度说教材、以生为本说学情、落实素养说目标等八个方面进行了详细说课，进一步梳理了各个环节设计的初衷和缘由，展示了王文华老师给我们带来的一节生动有趣的课例——《秋天的雨》，展现了教师良好的综合素质和专业能力。
课堂实录教学中,王文华老师紧扣单元人文主题和语文要素，紧紧抓住课文的中心句和重点词句进行理解学习，以亲切自然的教态、生动有趣的语言，利用色彩明丽的课件、精美生动的板书，带领同学们走进了秋天的雨。通过教师范读、男女生合作读、配乐读等多种形式的朗读，让学生走进文本，感受秋天的美丽、丰收和快乐，感受语言文字的魅力。迷人的秋景让孩子们流连忘返，孩子们朗朗的读书声让人沉醉，整个课堂以读促悟，以学促写，让孩子们畅所欲言，用真挚的语言表达着自己对秋天独特的感受，课堂气氛温馨而活跃。
研思并举，助力成长
全体语文组的老师们怀着勤学谦逊的态度，认真聆听课例，全情投入地记录着课堂的点滴，仔细洞察着教学过程的每个微妙之处，在集中评课环节各抒己见。各学校老师充分肯定了我校充满诗意的课例和以学生为主体的课堂教学，从教学设计、教学内容、教学方法、语言表达技巧等多个方面进行了深入的剖析，说出了自己的见解。
教研之路，虽长且艰，但我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为学生成长路上的引路人，为他们照亮前行的道路。活动中，我们分享经验，交流心得，共同探讨教育的真谛。
此次说播课研讨观摩活动为我们搭建了学习、研讨的平台，进一步深化了教师教学的实践与探索，从教学技巧到教育理念，每一个细节都提升了我们的专业技能，在相互学习中，我们找到了自己的不足，也看到了成长的方向。
每一次的教研活动都是一次共同成长的契机，是一场充满诗意的修行！在不断地听评课中，兰州新区第十二小学语文组老师们将继续立足教研，优化课堂，互助互学，提高教育质量。展望未来，我们将以更加开放的心态，更加创新的思维，继续深耕教研，共绘教育的新篇章。
图片：语文组教师
编辑：牛洁 郭晓妍
审核：周新民 姬铖
顾问：田春雷
