求木之长者,
必固其根本;
欲流之远者,
必浚其泉源。
春花秋实路漫漫,一瓣心香巧耕坛。课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的主舞台。为进一步加强教师队伍建设,深化课堂教学改革,有效落实新课程标准,切实提高教师的教学能力和专业素养,2024年10月24日,我校开展了新进教师课堂教学比赛。
且教且学 各展风采
01 曾中南老师(英语)
《Unit4 I used to be afraid of the dark》
sectionA 3a-3c
曾老师功底扎实,以问题为驱动导向,将评价任务嵌入学习活动,确保学习过程与学习目标的走向和评价任务达成保持一致。
02 姜玲老师(英语)
《Unit 4 What's the best movie theater?》
1a–1c
姜老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到与生活的联系。
03 周乐辉老师(物理)
《光的直线传播》
周老师让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权,学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
04 刘萍老师(物理)
《串并联电路中电流的规律》
刘老师采取了分阶段逐渐深入的教学模式,由浅入深给学生创设了一个开放的课堂、动态的课堂,充分让学生开展合作学习和小组合作探究实验。 培养学生连接电路的技能,创造条件组织学生做这个实验,这将为今后进行电学分组实验打下一个良好的基础。
05 蒋凯宁老师(化学)
《原子的结构》
蒋老师这堂课的教学中,给学生充分的从事活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践,利用合作交流,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的知识,练习的呈现方式多样,能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
06 肖健老师(体育)
《50米冲刺跑》
肖老师带着孩子们进行原地摆臂练习和原地高抬腿练习,引导孩子们先掌握“跑”的发力方式,循序渐进的提升学生快速跑的能力,最后用有趣的拉伸,和这节充满欢笑的课堂道个别吧。
且评且研 共谋发展
长沙市天心区仰天湖实验学校支教老师潘植老师围绕培养核心素养,引导深度学习进行精彩深度的点评,提出教学目标导向化 ,突出核心素养,建立评价机制,实现教学评一体化。潘老师的发言,让我们受益良多,也让老师们找到前进的方向与动力。
细听深思,慧评辅教。老师们认真做好听课记录,对教师在授课中的特色、创新的做法或存在的问题记录下来,展现出浓浓的教研氛围。领导们和教研负责人带领各任科老师对本次公开课进行了点评,参加评课的老师们畅所欲言,发表了自己的见解,对课堂进行了精彩的点评。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,深耕课堂,潜心育人是教师的使命,诸甲亭乡初级中学必将坚定探索步伐,砥砺前行。
且思且行 展望未来
诸甲亭乡中心学校吕建乐校长作总结发言,知不足而奋进,望远山而力行,本次竞赛活动,既是勉励,亦是鞭策。 本次活动与攻坚引领、团队教研相互融合,实现了对教师教学水平的一次整体检验。参赛教师们积极参与,精心准备,反复研磨,并结合集体教研总结的研究成果,找准方向,立足课堂,发挥典型辐射作用,学生本位、学科育人、提升素养等意识不断增强。
远望图南,
踏实深耕;
追光而遇,
沐光而行。
文稿图片:肖洁缘 刘沁溪
编辑:刘沁溪 肖洁缘
初审:颜铭稼
终审:唐文武