求木之长者，
必固其根本；
欲流之远者，
必浚其泉源。
春花秋实路漫漫，一瓣心香巧耕坛。课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的主舞台。为进一步加强教师队伍建设，深化课堂教学改革，有效落实新课程标准，切实提高教师的教学能力和专业素养，2024年10月24日，我校开展了新进教师课堂教学比赛。
且教且学 各展风采
01 曾中南老师（英语）
《Unit4 I used to be afraid of the dark》
sectionA 3a-3c
曾老师功底扎实，以问题为驱动导向，将评价任务嵌入学习活动，确保学习过程与学习目标的走向和评价任务达成保持一致。
02 姜玲老师（英语）
《Unit 4 What's the best movie theater?》
1a–1c
姜老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到与生活的联系。
03 周乐辉老师（物理）
《光的直线传播》
周老师让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
04 刘萍老师（物理）
《串并联电路中电流的规律》
刘老师采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂、动态的课堂，充分让学生开展合作学习和小组合作探究实验。 培养学生连接电路的技能，创造条件组织学生做这个实验，这将为今后进行电学分组实验打下一个良好的基础。
05 蒋凯宁老师（化学）
《原子的结构》
蒋老师这堂课的教学中，给学生充分的从事活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践，利用合作交流，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，练习的呈现方式多样，能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
06 肖健老师（体育）
《50米冲刺跑》
肖老师带着孩子们进行原地摆臂练习和原地高抬腿练习，引导孩子们先掌握“跑”的发力方式，循序渐进的提升学生快速跑的能力，最后用有趣的拉伸，和这节充满欢笑的课堂道个别吧。
且评且研 共谋发展
长沙市天心区仰天湖实验学校支教老师潘植老师围绕培养核心素养，引导深度学习进行精彩深度的点评，提出教学目标导向化 ，突出核心素养，建立评价机制，实现教学评一体化。潘老师的发言，让我们受益良多，也让老师们找到前进的方向与动力。
细听深思，慧评辅教。老师们认真做好听课记录，对教师在授课中的特色、创新的做法或存在的问题记录下来，展现出浓浓的教研氛围。领导们和教研负责人带领各任科老师对本次公开课进行了点评，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，诸甲亭乡初级中学必将坚定探索步伐，砥砺前行。
且思且行 展望未来
诸甲亭乡中心学校吕建乐校长作总结发言，知不足而奋进，望远山而力行，本次竞赛活动，既是勉励，亦是鞭策。 本次活动与攻坚引领、团队教研相互融合，实现了对教师教学水平的一次整体检验。参赛教师们积极参与，精心准备，反复研磨，并结合集体教研总结的研究成果，找准方向，立足课堂，发挥典型辐射作用，学生本位、学科育人、提升素养等意识不断增强。
远望图南，
踏实深耕；
追光而遇，
沐光而行。
文稿图片:肖洁缘 刘沁溪
编辑:刘沁溪 肖洁缘
初审:颜铭稼
终审:唐文武