亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。为了让同学们体会妈妈的辛劳，2024年10月24日，我们跟着张老师走入《妈妈睡了》这篇课文！
授课教师：张小雅
课题：7 妈妈睡了
《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。
课文以简单而富有情感的语言描绘了妈妈在梦中安静的状态，激发了同学们的好奇心和观察能力。鼓励同学们去关注周围的人，尤其是最亲近的母亲， 对他们的情感发展大有裨益。同学们在朗读这篇课文时，能够在生动的情景中体会到爱的存在，从而增强他们的语言表达能力和情感共鸣。
同学们认真听讲的样子……
通过朗读与生字学习相结合的方式，同学们不仅可以提高语言技能，还能在字词的运用中感受到生活的细节。例如，在课文中出现的“哄”、“闭”、“润”等字，同学们通过反复朗读、练习，能够更加深刻地理解这些字的意思，以及它们在文中的作用。争当小老师这种学习方式让他们在轻松愉快的氛围中提升了识字能力，也为今后的学习打下了坚实的基础。
同学们积极踊跃的举手回答问题。这样的课堂设计有助于培养同学们的独立思考和学习能力，使他们在今后的学习中更加自信。
同学们认真的一笔一划……
课文《妈妈睡了》不仅仅是篇语言学习的素材，它更是一扇通往同学们情感世界的窗。通过这种温暖的表达， 同学们在学习语言的同时，也在不断提升个人的情感理解与表达能力。
听课教师们记下课堂教学环节和教学方法，看学生的精彩展示，听学生妙趣横生的回答。
课后，大家齐聚办公室，畅所欲言，以明得失。大家将设计的意图、备课时的疑惑、听课时的感受进行交流和探讨。
每一次教研都是思维的碰撞，老师们互相学习、拓展教学思路，从每次的科组教学活动中取长补短，不仅可以扎实专业基础知识，还可以提升教学技能。