🌈秋日里的小确幸❤️总有一些小美好值得我们收藏🎀与大家一起分享小朋友收获满满的一天🎊
小课堂，大智慧
🌸🌸幼儿园的课堂就像一个魔法世界，孩子们在老师的带领下，探索知识的奥秘📖。这里有欢笑，有思考🤔，更有无限的可能👑。一起见证孩子们的成长瞬间吧💕！
陌生人🙅♂️
🎈🎈大班幼儿虽然己经掌握了一些与陌生人交往的基本方法，但是，当他们单独遇到陌生人时，能否有意识地进行分辨🤔🤔，能否采取一些有效的措施保护自己的安全，对幼儿来说是一个挑战🤺。因此，让幼儿对陌生人保持必要的警惕，遇到危险时，知道用灵活、有效的自救和求救方法以摆脱险境是非常必要的👍🎉。
小朋友们先来说一说自己对于陌生人的认识🤔🤔
通过不给陌生人开门的小故事📖，小朋友们学习如何分辨可疑的陌生人，遇到陌生人时应该怎么做。👍👍
陌生人装扮成家长的朋友，来接小朋友，不可以跟他去❌，有危险‼️
陌生人给我糖，不吃不吃，有危险‼️
陌生人让我帮忙送回家，不可以跟她走，❌有危险‼️
‼️被坏人抱走，带到黑屋子的时候，要用挣扎、舔胶带、大声哭喊的方法得到警察，周围人的帮助，摆脱险境🎈🎈。大声喊 “救命”，可以用脚踢，用牙咬、用手抓坏人，还可以用抱紧柱子不放等办法，挣脱坏人，赶快跑到有警察，保安或人多的地方。🎉🎉🎉
树真好🌳
🍂🍂通过本次活动，孩子们理解散文诗内容，尝试有感情地朗诵散文诗，感受散文诗的意境美😊😊。丰富了重叠词：叽叭喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽，初步尝试仿编散文诗。同时孩子们也体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木🌲和保护环境的重要🥰🥰。
观察没有大树🌳的环境，请小朋友们来说一说没有大树会是怎么样的，沙土飞扬…😫
小朋友说一说，有大树🌳有哪些好处，可以提供氧气，对我们的生态环境也有很大的好处。👍👍
老师带领小朋友们一起感受诗歌内容🥰🥰，请小朋友们观察图片上有什么，学习用诗中的语言小结😄😄。
🎉🎉老师带领小朋友们一起观看 《人类破坏树木造成的危害》的照片，懂得爱护树木🌲和保护环境的重要✅。小鸟🐦为什么没有了家？风沙为什么会越吹越大🤔️？看到这里，你的心情怎样？树这么重要，我们要怎样做？我们要从我做起，爱护树木。爱护我们的绿色家园🌍💪。
一起来听一听👂小朋友们朗诵的诗歌吧～
秋天的树🌳
通过本次活动，孩子们细致观察👀并感受秋天树木🌲的变化，认识幼儿园的树，愿意与同伴分工合作，完成测量的任务🥰🥰。
小朋友们通过图片和观察窗外的树木🍂🍁，感受秋天树木的变化。
老师带孩子们观察👀幼儿园有的树木，认识这些树🌲的名字，孩子们发现，这些树粗细都不同，有大树，也有小树🤔️🤔️。
哪这些粗细不同的树，谁最粗，谁最细呢❓❓，我们需要量一量，那怎么测量呢，小朋友们发表了自己的意见😄😄，可以用绳子，毛线🧶，还可以好几个小朋友手牵手环抱大树来测量。
我们一起来测量一下幼儿园的树吧～🎉🎉
秋天多么美🍁
在本次活动中，让孩子们感受两拍子歌曲的优美旋律🎶，能用自然好听的声音有表情地演唱🎤，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪🥰🥰。理解歌词内容，能根据第一段歌曲图谱来推断第二、第三段歌词内容。会跟着指挥自然地接唱歌曲的副歌部分👍👍。
通过强弱对比让孩子们感受两拍子的旋律，🎶理解歌词内容，观察歌词中相同和不同之处，秋风💨轻轻吹，棉桃，稻花，高粱都展现出了秋天的美🥰🥰。
我们一起来听一听👂小朋友们演唱的歌曲吧～
树叶🍂分类
在本次活动中，孩子们尝试按照物体的不同特征进行多角度分类🤔️🤔️🤔️，并统计、记录分类结果。能用怡当的语言表达分类的方法和结果。🥰🥰
老师请小朋友们仔细观察树叶🍂卡片，说一说这些树叶🍂有什么不同？（大小、颜色、形状）
🎈🎈请小朋友们根据树叶的不同特征进行分类。请小朋友们想一想🤔️🤔️，如果把树叶分放在两个筐子里，可以怎样分？
小朋友们再次尝试给这些小朋友进行分类❤️💕
听一听👂小朋友是怎么分类的吧
在我们生活中还有很多的玩具🪀和物品都在进行分类，一起来感受一下～🎉
玩游戏“我的朋友在哪里”🎉🎉。玩法：幼儿站成一圈，请小朋友们找朋友❤️。音乐开始，幼儿随音乐节奏转圈，找朋友的幼儿边走边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友💕💕。音乐结束时，请小朋友说一说：你找到的朋友是谁？你们之间有什么相同的地方？🤔️🤔️
多彩的秋林🍁🍂
在本次活动中，孩子们感受秋天树林颜色🌈的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化💕💕。
借助图片，小朋友们一起观察👀秋天的树林，感受秋天色彩🌈的独特魅力。引导幼儿边欣赏边讨论。让小朋友们感受秋天树林色彩的绚丽，体验红❤️、黄、橙、棕等不同的暖色系色彩。
老师带领小朋友们思考🤔️🤔️，应该怎样画出美丽的树林，
我们一起来看看👀小朋友们的创作过程吧
一起来欣赏一下小朋友画笔下秋天的树林吧🥰🥰
我是天气❄️☀️预报员
通过本次活动，孩子们了解关注天气预报，了解天气预报中的主要信息，学会根据天气变化增减衣服👔。认识表征天气的简单符号，尝试用多种方法记录天气，感知天气预报对人们生活的帮助👍👍。
🌈联系幼儿生活，组织谈话活动，一起了解天气预报中的主要信息。老师请小朋友来说一说自己今天穿的是什么衣服👔，为什么要这样穿？请小朋友说一说从哪里能预先知道天气。我们可以通过看电视📺、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。
孩子们了解天气变化与人们生活的关系，知道天气预报对我们的帮助🥰🥰。请小朋友们回忆一下平时还有谁关注天气预报，并说说为什么大家都要关注天气预报🗣️。
出示天气信息图，请小朋友们仔细观察👀，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息🤔️🤔️。天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、风向等，能让我们及时知道最近两天的天气情况☀️🌈。
孩子们认识天气符号⚡️💧，了解其代表的含义。请小朋友们观看天气预报视频，观察画面上有什么🤔！。播报天气的时候，画面上会用不同的图案来表示天气，这就是天气符号。孩子们一起来认识几种常见的天气符号，如晴☀️、多云、阴、雨💧、雪❄️、雷电等。
游戏“小小天气预报员”。请小朋友们进行播报，我们一起来听一听👂👂吧
小朋友自己设计属于自己的天气符合，一起来记录我们的天气💕💕
让我们一起来看一看👀小朋友们自己记录的天气吧
和风儿💨赛跑
🌈通过本次体育活动，锻炼培养孩子们能坚持快跑🏃♀️🏃♂️25米，感受快跑的乐趣，能主动参加跑步活动💕💕。
☀️☀️老师给小朋友们准备好报纸条，让小朋友们感受风的存在，尝试去找到风💨。
小朋友们一人拿纸条扮风💨。一人当小朋友，两人比赛跑🥰。要求注意躲避其他幼儿，不碰撞。幼儿分组比赛。幼儿分四组，两组扮风，两组扮小朋友，在25米跑道上一起赛跑。😄😄
🌻 幼儿园美好的一周生活结束了，幼儿园离不开孩子们的欢声笑语😄，让我们一起期待，下周幼儿园的美好生活吧🥰🥰🥰
