为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步深化自主游戏的实践探索，全面提升幼儿园保育教育质量。2024年10月23日上午，区学前研修室一行六人，在朱大芳老师的带领下莅临我园开展保教视导工作。本次视导活动通过听取汇报，走进游戏现场对园所环境、自主游戏的组织实施、教师实践中的困惑等内容进行全方位视导并给予专业性的指导与建议。
聆听汇报，精准了解
首先，我园保教主任王雅君就我园开展自主游戏以来的探索过程、收获与成长作专题汇报———《探索自主游戏，助力师幼成长》。
深入现场，精准把脉
朱大芳老师在我园张建辉园长的陪同下，对我园户外自主游戏环境创设、材料投放、幼儿自主游戏状态及师幼互动等方面进行实地查看，并提出合理化建议。
五位研修员实地查看游戏开展情况，近距离观察幼儿在游戏中与环境、材料、同伴、教师的互动，从游戏过程、教师观察，幼儿表征、一对一倾听等方面给予有针对性的指导。
深度评析，以“导”赋能
实地查看后，学前研修员们与业务干部、园所骨干教师进行了现场教研，了解教师们在开展自主游戏中的困惑，并与园所老师们进行研讨与交流，切实解决了老师们在开展自主游戏中的实际问题，为教师明确了今后实践行动的方向，也为促进教师的专业成长与发展奠定了基础。
研讨后五位研修员对我园自主游戏的开展情况给予充分肯定，游戏场地宽敞，材料丰富高低结合，教师之间能够默契配合，为幼儿提供宽松、自由、自主的游戏环境与支持，幼儿之间打破班级界线，能够更高层次进行游戏。同时，也为我们提出了宝贵的建议：延长表征与一对一倾听环节，与幼儿进行深度对话；以《评估指南》为精神，继续提高教师的观察与支持能力。
最后，朱大芳老师对本次视导活动进行总结：继续坚持落实《评估指南》精神，深度挖掘自主游戏背后的价值，以教研为引领，帮助教师提升专业能力，坚持“以游戏为基本活动”，促进幼儿自主学习与成长。
反思总结，优化提升
视导结束之后，我园召开了中层领导干部会议，针对这次检查工作中所提出的整改意见进行交流反馈，并讨论制定优化策略，进一步提高自主游戏的有效实施。
积跬步，至千里。本次视导活动，就是一次“内观反思”与“调整优化”的过程，为我园自主游戏的开展带来了新的启发和动力，更是促进我园保育教育工作质量迈上新的台阶。