教研花开金秋季，同心掬得满校香。为努力提升教师队伍教学水平，助力教育教学质量提高，西平乐小学教研周活动成功举办。本次活动以新课标教学法为主题，旨在通过观摩交流，提升教师的教学水平，促进学生学科素养的全面发展。课堂上老师们以娴熟的技能，过硬的基本功展示了各自的教学能力。
课堂展示 经验分享
一年级王涵越老师作课《认识立体图形》第一课时。在以教材为本的设计理念指导下，从生活中的实物入手，让学生抽象成立体图形，自然而然地进行了从具体到抽象的过渡。根据学生的年龄特点，拼一拼，搭一搭，利用不同的立体图形的拼搭，让学生在操作的过程中相互交流，使学生的数学思考能力和语言表达能力获得较好提高。
二年级田腾怡老师作课《妈妈睡了》第一课时。在解读这篇课文时，化身成孩子，与学生一起进入到文本的情境中，体会妈妈无私的爱。引导学生勇敢、大声地说出自己对妈妈、对家人的爱。本节课教师注意学生学习习惯的培养，善于调动学生学习的积极主动性，根据学生的差异和特点，因材施教，课堂效果良好。
四年级付老师作课《自然数》通过视频导入激发学生学习兴趣，联系生活实际，充分让学生感知自然数就在身边。小组讨论环节，注重培养学生的团队合作能力，通过小组集体活动让学生自主探索自然数的奥秘，体会数学带来的乐趣，真正的把课堂交给了学生，加强了课程的实际应用性和交际能力。 本节课课堂结构设计合理，重视问题设计，在教学过程中善于引导，更有助于培养学生独立发现问题、解决问题的能力。
五年级陈亚茹老师作课《示儿》陈老师的课前导入亮点突出，教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
五年级王素敏老师作课《相遇问题》第一课时，教师能从学生特点出发，让学生在“玩”的过程中，探究新知，理解新知，从整体上来看，效果显著，值得学习。
六年级闫琳欢老师作课《圆的周长实际应用》通过预学、合学、研学等环节的巧妙设计，引领学生深入理解圆的周长的知识，并掌握圆的周长在生活中的实际应用。
整堂课层层递进，从求圆的周长到会求半圆的周长，到能求椭圆跑道的周长，教学流程如行云流水，环节之间衔接自然，不仅培养了学生的动手能力，也点燃了他们的求知欲。
六年级刘雪璞老师作课《开国大典》，这堂课中，通过图片视频导入，引出课程内容，采用讲解、诵读、讨论等多种方法，达成教学目标，使学生们对这首诗有了更清楚的理解，教学结构完整，层次分明，条理清楚，重点突出，难点把握准确，板书设计合理，课堂结构符合学生实际。
润物无声 点滴课堂
课堂结晶 作品展示
集思广益 研而致远
老师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
听课领导和教师在课后及时展开了研讨，教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定了老师们在课堂上表现出的教学功底，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。
探索设计 共研实施
课程教研活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的交流。通过这样的活动，我们相信能够进一步提升教师的教学水平，为学生提供更优质的教育，共同推动基础教育的高质量发展。我们将借着集体备课的合作之力，乘着科学教研的智慧之舟，和学生一起迈向新征程。
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