一、活动缘起
中国汉字，一撇一捺都是故事。随着大班幼儿年龄的增长，幼儿对汉字越来越有兴趣，开始自发性的认读汉字。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指引，我们抓住孩子们对文字符号产生的兴趣，将中国汉字融入我们的课程中。于是，我们开始了汉字探索之旅，以孩子们感兴趣的“文字符号”作为出发点，开展了“字得其乐”的幼小衔接课程，陪伴孩子探索汉字、热爱汉字。接下来让我们跟随大三班的孩子们一起走进汉字的世界吧！
二、寻汉字
1.生活中的汉字
在我们的生活中，时时处处都可以看到许多的汉字，它们不仅形态各异，代表的意思也不同，而且在不同的地方发挥着不同的作用，快来瞧瞧小朋友们找到的汉字吧!
2.幼儿园里的汉字
幼儿通过寻找，发现幼儿园里随处都可以见到汉字并且告诉我们许多信息，没有汉字会有许多困扰和麻烦。
三、知汉字
1.汉字的起源
那么，汉字究竟是怎样来的呢?带着疑问，我们开展了语言活动《仓颉造字》。通过《仓颉造字》的故事，小朋友们知道了没有文字之前古人用绳结记事、用贝壳记事，后来根据动物的脚印发明了文字，最早的文字是象形字。
2.汉字的演变史
当孩子们了解了汉字起源后，对汉字的外形又产生了浓厚的兴趣。基于孩子的兴趣，我们开展了社会活动《汉字真有趣》，并进行了有关汉字演变的调查。原来中国的汉字经过了6000多年的漫长发展和演变，分别有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书，这七种字体被称为“汉字七体”。
3.结绳记事
结绳记事是文字发明前，人们使用的一种记事方法。即在绳子上打结，用以记事。
4.创意象形字
象形字是由图画文字演化而来的，是最古老的字体，一个字一个故事，字里面有藏着怎样的故事呢?今天孩子们用图画文字来“写”故事，快来一起看看吧!
四、创汉字
1.黏土塑名
在探索了一系列关于汉字的秘密后，孩子们沉浸在汉字的魅力中，在了解到自己的姓氏是一种传承以后，对自己姓氏的喜爱达到了一个新的高度，于是我们决定让小朋友们用黏土和绘画的方式制作自己的名字，感知属于自己的“字”的美。
2.彩沙写字
沙子的作用真大，不仅可以玩游戏，还可以在沙子上面写我们认识的汉字。
五、玩汉字
1.我的身体会写字
小朋友们自由组队，共同合作，尝试用身体拼搭汉字。
2.找朋友
在游戏中孩子们不仅了解了单字，并且还学会组词，瞧，他们学会组词后开始一起玩起了词语接龙的游戏。
六、如何写好汉字
正确的握笔、书写姿势不仅能保证书写自如，还能促进孩子身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病。
一字一趣味，一词一世界，关于汉字的故事还有很多，关于汉字的文化旅行还很漫长，希望孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。