秋风蓄力扬风帆

艺术之花开满地

——思源学校初中部音美组课堂风采展示课活动纪实

秋意渐浓，硕果累累，教研有期，润物无声。在2024年10月23日，我们开展了初中音乐美术课堂风采展示教研活动。本次活动旨在提高初中音乐美术教学质量，促进教师专业成长，为学生提供更优质的艺术教育。现将本次教研活动总结如下：

      本次教研活动参与人员包括初中音乐美术学科的全体教师。活动内容涵盖了课堂观摩、教学研讨、评课议课等多个环节。

罗斌老师的音乐课堂

      罗斌老师展示了多样化的教学方法，如唱歌教学、音乐欣赏、乐器演奏等。课堂气氛活跃，学生积极参与，充分展现了音乐的魅力。

      教学过程中，教师注重培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。通过引导学生聆听、分析音乐作品，提高了学生的音乐素养。

      教师通过启发式教学激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到音乐创作和表演中。例如，提供音乐素材让学生创作，或让学生参与音乐表演，体验音乐的魅力。

      音乐课能激发我们的创造力，让我们感受节奏和旋律的美妙，还能舒缓压力，让我们的心情变得更好。

听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

田自德老师的书法课堂

        教师在传授书法理论知识的同时，注重学生的实践操作，通过理论指导实践，提高书法水平；通过电子白板、优秀书法碑帖等展示书法技巧与作品，使教学更加生动有趣。在传授传统书法技法的同时，融入有趣的小故事，如欧阳询学书的故事激发学生的学习兴趣和意志力力，注重挖掘学生的个性和潜力，鼓励学生大胆尝试和体验。

教师的书写示范能够直接激发学生的学习兴趣和热情。通过示范教师的，学生可以直观地看到书写的过程和结果，从而更好地理解和掌握书法技巧。

田老师从基本笔画的写法开始，如横、竖、撇、捺等。通过示范，学生可以了解每个笔画的起笔、行笔和收笔方法，以及笔画的形态和力度，进而更好的指导学生的书法学习。

评课时，罗斌老师、田自德老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，也对自己的课堂进行了充分的反思。

通过评课议课活动，教师可以深入探讨教学方法、教学内容和教学手段，不断优化教学设计，从而提高教学质量，帮助教师发现教学中的问题，寻找解决策略，进而提升学生的学习效果。

音乐课能激发我们的创造力，让我们感受节奏和旋律的美妙，还能舒缓压力，让我们的心情变得更好。

      美术课是培养我们审美能力的关键。通过书法、绘画、雕塑等活动，我们可以更好地表达自己的想法和感受。而且，美术还能帮助我们提高观察力和耐心，让我们学会从多个角度看待问题。

      音乐和美术就像是一对黄金搭档，它们共同塑造着我们的灵魂和品格。所以呀，我们一定要努力上好这些课程，让校园生活变得更加丰富多彩！

      虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

    总之，本次初中音乐美术课堂教研活动取得了圆满成功。通过活动，我们不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更好的艺术教育。在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断探索创新，为推动初中音乐美术教学的发展做出更大的贡献。