学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了进一步提高教师的专业素养，夯实教师驾驭课堂的基本功，我校开启了全员课堂达标活动。授课教师们精心准备，呈现出了一节节引人入胜的语文课堂。
窦小燕老师讲述的《童年》，在授课过程中采用了多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣。在阅读理解环节，教师引导学生通过略读、扫读等策略快速获取信息，培养了学生的快速阅读能力。
马婉林老师讲述的《桥》把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。
屈梦露老师讲述的《桥》，整堂课的构思非常完整，清晰。让学生联系生活，体会作者用词，语言的形象生动和恰到好处。比如,在“泼”，“倒”等语言的感悟上，老师通过让学生比较来感受洪水爆发前的雨之大。
李芳冰老师讲述的《穷人》循循善诱，开拓思维。老师在引导学生思考时，非常的沉着，一点都不着急，真正做到了循循善诱。
丁怡老师讲述的《宇宙生命之谜》教学目标明确，能够提供学生对宇宙生命之谜有一个初步的了解，并能够引发学生对于宇宙生命起源的思考。在这方面，本堂课达到了预期的教学目标。
米广霞老师讲述的《童年》，选取了一系列适合学生年龄段的阅读材料。课程内容涵盖了阅读理解、词汇积累、阅读策略等方面，旨在全面提升学生的阅读能力。同时，课程安排紧凑，环节之间衔接自然，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。
田彩霞老师讲述的《少年中国说（节选）》对中国少年的启迪、对美好祖国前程的展望都给当代少年带来了很大影响。学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也成功地完成了学习的目标。
梁立军老师讲述的《少年中国说（节选）》，注重朗读、联系上下文理解、分享资料、抓重点词语、想象等方法突破重难点。品读与感悟相结合，通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，得其法，从而体会人物内心的强国梦想，激发学生的爱国之情。
马慧存老师、梁轶颖老师、史瑶洁老师、张彩峰老师，进行了同课异构，讲述《圆明园的毁灭》。
马慧存老师让学生品文字之美,感受圆明国建筑的宏伟;感时间之词,品文物的珍贵;扣“毁灭"之词,品国人之殇。
梁轶颖老师设计的问题环环相扣,层层推进,学生的情感也在逐渐地被唤醒与激发，给学生带来潜移默化的影响。
史瑶洁老师提供了丰富的图片和视频资料做铺垫,带领学生进行生本对话,倾听历史的声音。
张彩峰老师抓住“玲珑剔透”、“举世闻名"等词,引领学生走进了宛如仙境的圆明园,感受到了这一园林艺术瑰宝的无穷魅力。
深耕课堂展风采，课堂达标共芬芳。此次活动，为教师提供了一个挖掘潜力、展现自我的平台。溱小的语文教师们也将以此次活动为契机，立足学生发展，认真落实指导意见，在反思中凝练教育经验，在教学上砥砺深耕，努力构建“双减”背景下更优质、高效的生本课堂!
编辑史瑶洁
一审 马慧存
二审 王鹏丽
三审 田彩霞