【独立   or    叛逆】何去何从

——心理送教助成长

       秋天的韵律泛着金黄的色彩，仿佛一幅悠扬的画卷。携着一缕丰收的气息，带着一脸香甜的笑容，长葛市心理辅导中心的张自力老师走进了大孟小学六年级的课堂，本次课程主题是独立与叛逆。老师通过心理剧的形式，让孩子分清独立与叛逆的区别，通过讨论和引导思考，培养孩子的独立思考能力和认知水平。

    首先是暖场互动：看图说话。图片内容契合学生的生活实际，学生们的探索精神十足，气氛活跃。

    情景剧表演:  挑选两组同学表演心理剧。这个环节掀起了课堂的高潮，同学们真诚演绎了现实生活中如何处理当前的话题，学生真情的演绎更真实地反映出了学生当下心理的矛盾。      

    接下来张老师借助具体的案列，和同学们一起详细地交流独立与叛逆的区别，让孩子们明白生活中如何找到独立与叛逆之间的平衡点，顺利地解决问题。

    情景剧改编（再次选学生表演），然后老师引导学生思考：主人公用了什么方法，化解了不愉快。同学们还有哪些更好的方法？生活中你还有哪些小窍门？

    学生分享自己的收获:  一位女生说，自己的事情自己做，自己不会做的事情可以友好地请别人帮忙。说的多好啊！相信通过这一节的交流与探讨，学生们已经懂得了什么是独立，什么是叛逆。学会了如何面对自己成长过程中遇到的难题，并运用自己的智慧去解决问题。