秋高气爽，硕果累累，我们在时光里赶路，在学习中成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学水平和教学能力的途径，是教师相互学习取长补短的良机。为此，江河实验学校开展数学听评课教研活动。
课堂风采
刘季龙教师紧扣单元教学目标，让学生更深刻的理解本单元的学习任务，以学生为主体，培养学生的预习能力，理解能力，感悟新知，让学生大胆创新、思考，归纳和发言。并把教学与生活相结合，更深刻的理解教材的意义。
孩子们聚精会神地听讲，积极参与课堂互动，听课教师认真听，认真记下授课教师的优点和建议。
学生精彩展示
刘季龙老师在课堂上体现了以教师为主导，学生为主体的思想，让学生自己通过设计三道题，然后小组讨论去发现小数比较大小的方法及相关特点。锻炼了学生的自学能力，同时让学生也能在小组讨论中实现知识共享。
刘老师注重学生的参与和体验，让学生在实践中感受数学的乐趣。刘老师利用多媒体让学生进行小组成果展示，讲解细致，声音洪亮，刘老师及时对学生进行了鼓励与表扬。
学生在黑板展示完，刘老师及时指出学生存在的问题，提醒同学们注意。
评课过程
听课结束后，大家围绕课堂教学中的闪光点、存在的问题及改进建议展开热烈讨论，分享了各自的经验和做法。
教育无小事，事事须尽力。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋！在今后的教学过程中，老师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！
编辑：张彤彤
初审：刘闪闪
复审：孙雪梅
终审：赵义明