随着七年级新生渐渐适应学校生活，为进一步加强家校之间的沟通与合作，实现家校共育目标，霞美中学开展了多种多样的家校合作活动。
9月29日，霞美中学先开展了七年级家长会，各班主任结合本班学生的学习情况、个性特点和班级整体情况，总结前期孩子们的在校表现，并提出了家校共育的要求。随后，立足身边实例，从细处着手，重点从心理健康、防欺凌、交通安全、防溺水等多方面，详细地与家长分享了各类安全常识和注意事项，引导帮助孩子树立安全意识，提高防范技能，切实担负起监护责任。各科任老师结合每位学生的个性特点、课堂表现等，从如何提高学生的学习能力，如何养成良好的学习习惯、提高学习效率，如何更好地促进学生成长等方面与家长进行了深入交流。
本次家长会拉近了家校距离，形成了学校、教师、家庭的教育合力，为推动学校高质量发展奠定了坚实的基础。
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，霞美中学10月17日以来开展了多次家访活动。
通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。家访不是向家长告状，而是要与家长、学生真心交流和沟通。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，教师会注视和关心着每一个学生。
此次家访活动中，我们了解学生的成长环境及在家的表现和生活习惯等；向家长反馈了学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育方法。同时着重强调了注意防溺水、防欺凌和交通安全等问题。
虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但看到家长和孩子们的高兴样子，学校的每一位老师都感觉到很幸福……家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。倪中的每一位老师志愿在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
为深度激发同学们自主学习的精神内核，强化对学生日常行为规范的精细化管理，构筑一个蔚然成风的优良年段氛围与学习环境，霞美中学七年级于10月22日下午在操场举行首场年级学生大会。此次年级学生大会由年段长张海良老师主持。
会上，张海良段长深度诠释了在新旅程开启之际，每一位同学与班主任、科任教师均应昂扬立信，坚信自我潜能无限，坚决摒弃未战先怯的心态。他以自身的人生阅历为引，深情互动，引导在座学子分享各自的梦想，以此共勉大家确立明确且鼓舞人心的学习目标。
在怀抱目标之余，我们须以科学的方法规划路径，将长远愿景作为精神灯塔，激励自我持续前行；同时，以短期目标为实践抓手，严于律己，步步为营，持续突破。他倡导个体目标与集体愿景的有机融合，鼓励同学们通过实现个人的小步跨越，汇聚成班级乃至整个年级攀登的坚实步伐。
家校合作是教育过程中至关重要的一环，对学生的发展起着至关重要的作用。家长和教师应该加强合作，共同为学生的全面发展努力，共建和谐的教育生态，助力学生健康、快乐、全面地成长。