在现代教育理念的推动下，语文教学面临着诸多的挑战和机遇。为了提高教学质量，近日，双江第二小学二年级语文学科同课异构教研活动如期进行。
一节节课如一道道亮丽的风景，让人如沐春风，神清气爽。学生们畅游在美妙的课堂氛围里，有朗朗的读书声，有辨析与交流，有感悟与体验，有欢笑与惊喜，每一个孩子都沐浴着语文学习的快乐之光。
第一堂课由鲁宝兰老师执教，整堂课的教学始终和学生的生活相结合，课堂气氛活跃，教学时，适时教给学生学习方法，使学生在轻松的课堂中快乐的学习。师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课堂思路清晰、朴实高效，体现出柏志宏教师良好的语文素养。她引导学生抓住关键句了解文意，积累词句练习，让学生轻松领会文章的主旨，丰富语言仓库，孩子们的语言表达能力及读写能力得到充分的锻炼。
施代琼老师的课堂以趣导学，以问导学。教学活动由浅入深，环环相扣，通过多种形式的朗读，引导学生在读中悟，悟中读，边读边想象，注重培养学生的创新思维。还让学生分角色演一演故事内容，不仅加速了孩子们的感知进程，还让学生的语言组织能力得到了有效训练。
龙琼玉老师抓住重难点进行了环节清晰的教学，教态自然，语调亲切。课堂教学绘声绘色，既引起了学生的学习兴趣，又激发了学生的想象能力。课堂气氛活跃，师生配合默契。
最后一节课由王瑞萍老师执教，整节课听、说、读、写结合，注重语言的输出与应用，学生的语言组织能力和协作学习能力得到有效锻炼。识字教学扎实有效，扶放到位有适度，方法引领有高度，情感体验有温度，突出了学生的主体地位。
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。这次听评课活动虽告一段落，但我们教学之路还在继续。"路虽远，行则将至， 事虽难，做则必成。"这次活动中，所汲取值得学习的地方将成为我们今后努力改进的方向，促进我们更好地完成今后的教育教学工作。本次教研活动虽告一段落，但教育追梦人的征程刚刚迈开步履。在此，谨以此文做结，更以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们步履不停，照亮我们一路前行， 一路生花。
图文编辑/二年级语文组