一、校园整体印象
学校建于2005年，是一所港商捐赠的学校。经过近二十年的发展，取得了骄人的业绩，赢得了极好的口碑。踏入华侨实验学校，感觉学校规划科学，典雅大气，整洁优美，花草繁盛，仿佛置身于一座美丽的花园。现代化的教学楼错落有致，教学设施一应俱全，彰显出学校对教育硬件投入的重视。校园文化氛围浓厚，墙壁上挂满了学生的艺术作品和校园活动照片，展示着学校丰富多彩的校园生活和学生们的多才多艺。
二、教学风采领略
深入课堂听了一节语文课和一节英语课，让我真切感受到了华侨实验学校教师们精湛的教学技艺和独特的教学方法。老师们授课生动有趣，注重引导学生积极思考，课堂互动频繁，充分调动了学生的学习积极性和主动性。语文课设计精妙，以读带写，以写促读。整节课让学生在读中学，学中思，思中悟，悟中行，渗透家国情怀及人文精神的教育，体现了文以载道，文以化人的教学理念。英语课非常重视学习情境的创设，运用启发式，互动式，探究式，体验式的教学方法。整节课有序，有趣，有效，有情，体现了教学评一体化的教学理念。无论是语文课堂上的深情朗读与细腻分析，还是英语课堂上的流利对话与情境教学，都让我印象深刻。学生们在课堂上思维活跃，积极发言，展现出了良好的学习习惯和扎实的基础知识。课下和学校管理者交流，他们学校教学遵循具有华侨特色的课堂模型——“5D3H4Y”。“5D”即大单元、大概念、大情境、大任务、大读写。“3H”即会自主、会合作、会探究。“4Y”即有趣、有法、有度、有用。着力打造学生的核心素养。
三、办学理念与目标
学校以“为学生的人生幸福奠基，为老师的职业幸福导航”为办学理念。学生发展目标是“快乐学习、享受成长、拥有成功、奠基终身”；教师发展目标是“终身学习、专业发展、拥有成功、实现价值”。致力于发展成为“教有艺术、学有乐趣、班有特色、校有品牌”的学校。
四、学校文化与特色活动
学校形成了独特的“四节”文化，即“春之声”——读书节、“夏之舞”——艺术节、“秋之风”——体育节、“冬之韵”——双语节，这些活动以各自独具的魅力浸润和濡染着华侨的学子。科普教育成果斐然，形成了一支队伍、两个平台、三个梯度、四个基地、五个抓手的体系构建，形成了“科普教育，启智创新”的育人特色。学校有多种兴趣小组和社团，如航模、海模、车模、七巧板、摄影、科幻画、电脑等兴趣小组，机器人、环保、生物、无线电测速、天文、爱拍、wodo等社团，为培养学生的科技意识和科技精神提供了良好的平台。
五、教学成果斐然
华侨实验学校在教育成果方面令人赞叹不已。历年的升学考试中，该校学生成绩优异，名列前茅，众多学子考入理想的中学和大学，为高一级学校输送了大量优秀人才。在学科竞赛中，学生们也屡获佳绩，在数学、物理、化学、生物等各类竞赛中摘金夺银，展现出了扎实的学科知识和卓越的创新思维能力。不仅如此，学校在素质教育方面也取得了丰硕的成果，学生们在艺术、体育、科技创新等领域大放异彩，多次在省市级乃至国家级的比赛中获奖，为学校赢得了荣誉。这些成绩的取得，充分证明了华侨实验学校教育教学的高质量和有效性，也体现了学校在培养学生全面发展方面的卓越成效。
六、参观收获与感悟
随着时代的发展和社会的进步，教育也必须不断改革和创新，以适应新的形势和需求。华侨实验学校积极引入先进的教育理念和教学方法，注重培养学生的创新能力和综合素质，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。这让我深刻认识到，作为教育工作者，我们要不断学习和更新教育观念，关注教育领域的最新动态和研究成果，勇于尝试新的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平。每个学生都是独一无二的个体，具有不同的兴趣爱好、学习能力和发展潜力。华侨实验学校在教育教学过程中，充分关注学生的个体差异，通过多元化的课程设置和个性化的教学方法，满足了不同学生的学习需求。这让我感悟到，在教育工作中，我们要尊重学生的个性差异，因材施教，基于农村学生的实际，为每个学生提供适合他们的教育。
此次参观华侨实验学校，让我受益匪浅。我不仅学到了许多先进的教学经验和教育方法，也深刻认识到了教育的重要性和使命。作为一名教育工作者，我将以华侨实验学校为榜样，不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，努力为学生创造更好的教育环境，不断创新教育教学模式，为培养更多优秀的人才和办好老百姓家门口的学校做出贡献。