探访名校   启迪未来

----广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名书记名校长培养项目（2024-2026年）第二次集中研修

DAY2

2024年10月23日，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名书记名校长培养项目东莞访学行进入第二天。

        项目组安排我们参访松山湖未来学校和松山湖实验中学的教育教学空间。培训目的明确而务实：一是帮助我们深化对教育本质的理解，探索如何在中国式现代化教育高质量发展背景下更好地落实立德树人的根本任务；二是通过参访两所未来学校，让我们更加直观感受教育创新的实践案例，从而激发自身的创新思维和管理智慧。两所学校一线行政管理干部的主题分享，让我们在吸收先进的教育理念和实践经验的同时，更注重进一步思考如何为学校的可持续发展注入新的活力、如何将所学知识和经验转化为推动学校整体进步的实际行动，以及如何全面提升个人的综合能力。

        松山湖未来学校学校围绕21世纪5C 核心素养，聚焦创新人才培养关键能力，引进名优特高层次人才、海内外名校硕博毕业生，打造高素质、专业化、创新型的卓越师资团队，从办学机制、课程实施、学习方式评价方式等方面实施立体化综合变革，探索适应未来社会需求的创新人才培养新模式。学校构建“融创·未来”课程体系，设大学先修、合作培养等多样态课程群，为学生提供丰富的学术资源和实践机会。学校注重激发潜能、传递温暖、创造美好，是东莞教育高质量发展创新示范校，未来创新人才培养基地、未来教育创新实践基地、未来教育师资孵化中心。

       在两所未来学校的校园里，我们见证了一系列令人瞩目的创新实践和技术应用。例如，智能化教室配备了人脸识别门禁系统，让走班教学活动的考勤和管理更方便、更快捷；虚拟现实(VR)技术被用于消防安全和太空课程，让学生们在沉浸式环境中体验知识和科学的魅力；而人工智能辅助的教学、管理平台则能够根据学生的学习进度和能力，提供个性化的学习资源和反馈，让评价更多元、更科学。先进的智慧化综合化管理平台，确保了信息的无缝传递和互动的便捷性；此外，宽敞的楼道、各式的连廊、精巧的窗格、传统文化气息浓郁的多变学习空间，营造了积极向上、充满爱意的成长氛围；信息技术融入到多彩特色课程，让每个孩子都能找到属于自己的舞台，绽放出最灿烂的笑容。

下午，学员参访松山湖实验中学，聆听张清泉副主任的主题分享《科创跨学科课程体系的建构与实施》。

        东莞市松山湖实验中学是一所全日制公办初级中学，于2015年9月正式开学。学校以“对每一位学生终身发展负责”为办学宗旨，以“办一所具有创新活力的幸福学校”为愿景，构建了“创造教育”课程体系，积极培育学生核心素养，培养具有民族精神、国际视野和创造性人格的学生。学校行政班子以广东省名校长工作室主持人、东莞市基础教育领军人才万飞校长为首的一众精英组成。学校办学将突出“创新性”“实验性”和“示范性”，以深化课程改革实验为重点，注重教育信息化建设，以学生全面而个性化发展为目标，建成一所“办学特色化、课程多元化、施教科学化、校园智能化”的现代化学校。八年来，松山湖实验中学已成为具有创造教育特色的现代化学校，被评为东莞市首批品牌学校，并荣获“广东省五一劳动奖状”“首批中国STEM教育领航学校”“第二批省级优质基础教育集团培育对象”“国家教育信息化产业技术创新实验学校”“教育部全国基础教育信息化应用典型案例学校”“中央电教馆中小学人工智能教育实验校”“广东省基础教育教研基地”“广东省中小学教师校本研修示范学校”“中国创客教育实验学校”“全国青少年校园足球特色学校’“广东省平安校园”“广东省书香校园”“广东省航空航天特色学校”“东莞市百校创新人才培育基地”“东莞市慕课试点学校”等多项荣誉称号。学校每年均荣获“东莞市初中教育质量综合考核一等奖”。

       教育的长河中，不断的学习与创新是推动学校发展的核心动力。万飞校长创办的这两所学校从设计到布局，从远景规划到日常管理，处处体现着以学生为中心的理念，注重激发孩子们探索未知的兴趣和勇气，构建各种鼓励探索、支持创新的学习型组织，在完成系统教学的同时，注重给孩子提供多维度的实践交流平台，适时培养和提升孩子们的战略思维和创新能力，以适应快速变化的社会需求。其对教育模式的前瞻令人叹服。

        一天的学习时间匆匆而过，但意义非凡。相信在接下来的一周，在对两所学校的深度探访与融入中，学员们会有更具价值的感悟！

        编  撰：段  钦  林传生  谢浩军  李  铭  李相伟

         图  片：王文静等

         审  核：王文静、廖  文