新课标背景下，美育是小学教育的关键组成部分，也是“五育并举”育人模式中的关键内容，而美术学科是小学艺术课程的重要内容，它具有美育的功能和作用。
本学期我学校美术教研组遵循美育原则和学生成长规律，立足美术课堂。本周开展美术公开课听评课教研活动，由尹文君老师和张康康老师呈现了两节丰富多彩的美术公开课。
尹文君老师所授的课程为二年级上册美术课《对折剪纸》。尹文君老师利用学科融合，看图讲故事，快速吸引学生注意力导入课题。视频介绍剪纸内容，学生直观认识剪纸这种艺术形式，感受剪纸的魅力。引导学生观察剪纸就在我们身边。 学生通过欣赏分析名家作品，逐渐引导学生认识对称。讲解剪纸纹样，学生认识纹样并学会运用。教师展示葫芦剪纸的过程讲解及对折剪纸的方法。学习剪纸培养学生的动手操作能力。拓展延伸部分，认识剪纸的其它折法，了解剪纸艺术的博大精深。情感目标培养学生对传统文化的热爱，做优秀文化的传承者。
张康康老师所授课程为四年级上册美术课《蔬果的剖面》。张康康老师用舞蹈《小苹果》导入课题活跃了课堂气氛，调动学生的学习积极性。实物展示苹果的剖面，同学们真实的感受不同切法，剖面不同。引导学生用美术语言点 线 面来概括表现水果剖面。张康老师的示范画，具有直观教学的作用。让学生能够亲眼看见创作的过程，激发学生的创作灵感。学生展示环节，学生自信大方介绍自己的美术绘画作品，体现我校的展学理念。
公开课活动后，美术组进行说课评课教研活动。我们美术老师的思维在碰撞。我们美术组肯定了优点，改进了不足，相信这样扎实有效的教研活动，既有利于我们美术教师之间的教学交流，又有利于思维拓展。同时，让我们美术教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，为美术教学明晰思路和方向，真正做到以美育人。