课前准备
为了让学生更好地了解和体验多元文化城市的魅力，课题组的老师们围绕《必修三第三单元 Diverse Culture》进行了深入的探讨和备课。本次研究课由教学经验丰富的支党红老师主讲，旨在通过深入探讨并感受多元文化城市的特点及魅力，使学生能够从多个角度理解和感受不同文化的交融与碰撞。
课堂展示
上课时，支党红老师通过精心设计的多个活动环节，灵活引导每位学生都积极参与到课堂中来。屏幕上显示了本节课的学习目标，用英文和中文双语呈现，突显了语言融合的特点。学生们聚精会神地听讲，表现出浓厚的学习兴趣。
随着学习的深入，支党红老师首先介绍了世界各地的多元文化城市，随后再引导学生分组讨论自己家乡的文化特色。学生们积极参与，分享了自己的见解和感受。
在课堂互动环节，学生们分成小组，围绕“琼海本土少数民族的多元文化”进行讨论。支党红老师通过生动的讲解和互动，帮助学生更好地理解不同文化的习俗。学生们认真阅读资料，积极参与讨论，展现出对学习的热情和积极性。
课题组老师们正襟危坐，认真听课。
课后反思
下课后，课题组的老师们再次聚集，共同回顾了这堂课的教学效果。大家一致认为，通过创新的教学方法，确实提高了学生的学习积极性，同时也培养了学生自主探究，合作学习，自我展示，自我完善的个人能力。
结语
此次“Diverse Culture”读思课研究课的成功展示，不仅为学生们提供了一次宝贵的学习机会，也为教师们提供了一个展示和交流的平台。未来，我们将继续探索更多有效的教学方法，致力于培养更多全面发展的优秀人才。