金井梧桐秋叶黄，
长风万里送秋雁。
迷人的秋天，不仅仅是五彩缤纷的季节，也是收获的季节。为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作要求，进一步促进全区教师学习新课程标准，践行新课标理念，走进课程、走进课标、走进课堂，提高课堂教学水平，2024年10月22日，蔡甸区小学数学走进“三课”优质课评比活动在蔡甸区第六小学拉开了帷幕。
作为承办学校，蔡甸六小高度重视，在王伟校长的指导下，多次召开筹备工作会议，制定详细的活动实施方案，进行赛前培训，致力打造好赛事环境，赢得参赛教师、与会专家和听课老师的高度赞许。
本次比赛题自定，领域不限，共计22节数学课，参赛的老师既有刚加入教师行列的新人，也有经验丰富的资深教师。她们在比赛中大展风采，各具特色，课堂上精彩纷呈。
奓山中心小学高雅老师首先带来《倍的认识》。她通过开心农场的情景创设，让同学们们了解数学来源于生活。让学生在对比观察中进一步体会倍数关系，加深对倍的理解。
蔡甸四小李念老师执教的《平行与垂直》，引导学生合作探究，通过欣赏生活中平行与垂直的美体会到数学的应用和美感，激发学生的学习兴趣。
合贤学校胡蝶老师执教的是《笔算乘法》，她引导学生从估算、口算、笔算找到联系，通过辨识训练加深学生对多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法竖式的运用和理解。
蔡甸区实验小学王晶老师带来“聚焦度量本质 感悟转化策略”——《平行四边形的面积》，通过小组活动让学生经历数、减、移、拼等操作，把平行四边形转化为熟悉的长方形，并将公式背后的数理说清楚。这样寻根问底的数学活动，让学生感悟面积计算的数学本质，了解知识之间的联系，为后续用转化思想解决三角形、梯形、圆形面积的计算奠定了基础。
侏儒山中心小学的汪仲娅老师给大家带来〝重走西游路”——《平行与垂直》。老师以热门的黑神话悟空为导入，给孩子们构建了一个妙趣横生的西游世界，同学们随着师徒三人，打怪物学知识，认识的平行与垂直，真是收获满满！
利济中心小学夏泽珍老师执教的是三年级数学《分数的初步认识》，她让学生在解决平均分问题的过程中，感受分得的结果数产生的必要性，经历数量到数的抽象与表达过程，发展数学抽象、数学推理的核心素养。
张湾中心赵正毓老师执教四年级上册第8单元《优化——沏茶问题》。教师从介绍茶文化、播放茶叶小视频入手，让学生清楚沏茶的具体步骤和时间要求，引导学生思考正确的做事顺序，培养逻辑思维能力，帮助学生更直观的理解优化过程，提高图形理解能力。
枫树路学校熊诗昂老师执教的是二年级《角的初步认识》。她充分抓住儿童好奇的天性，设计三个不同层次的巩固练习，让学生学会判断角，数角，感受角的大小变化，获得积极的情感体验。体会数学与生活的密切联系，感受数学美。
蔡甸六小张小芳老师带来的是三年级《怎样拼周长最短》，结合学校红色教育，在探究规律中，让学生经历猜想—验证—归纳—溯本的过程，引出长宽和周长的变化关系，拓展了学生思维，其中渗透有序思考是解决问题的关键，并在教学正方体长和宽无限接近直至相等中体现极限思想。
蔡甸三小李亨龙老师是全场唯一一位男老师，他执教的是四年级数学《沏茶问题》。李老师将沏茶问题联系生活，引出课题，强调做一件事情需要先分清他们的先后顺序，采取合作形式让学生自主探究在生活中有哪些事情同时做可以节省时间，充分发挥了男教师的理性优势。
大集中心小学许林枫老师带来的是二年级上册第3单元《角的初步认识》。孩子们通过指角、找角、做活动角、折角、比角等操作活动，直观感受角的特点，在此基础上完成从实物到图形的抽象过程，发展了空间观念，最后在辨析中引起什么是角，是对已学知识的运用。
南湖小学周杏老师执教四年级数学《线段、直线、射线》。从线段到射线的变化，学生自然地感受到两种图形的不同，激发了学生认识射线的兴趣。在认识直线中，延续了前面的学习方法。以学生已有经验——“线段”的认识为教学的生长点，通过引导学生直观感受、观察描述、归纳特点，逐步完成对图形的认知建构。
中法友谊小学江锦老师选择的是三年级《倍的认识》。她通过设置丰收节主题活动，让学生在实际操作中运用数学知识解决实际问题，渗透爱劳动爱学习的思想意识，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
长春街小学蔡甸分校的贾鲁寒老师执教二年级《角的初步认识》一课，她通过不同层次的活动——跺脚和比角，孩子们在好奇心的驱使下，用重叠法比较角的大小，发现角的大小与两边的长短无关，与两条边张开的大小有关，进一步发展学生的量感和空间观念。
蔡甸五小的徐静老师带来的是《乘法的初步认识》，她带领孩子们来到游乐园，从小火车、小飞机中寻找数学问题，从而抽象出几个几相加是多少，并在根据数学问题列乘法算式的活动中，培养学生有条理的思考问题的习惯。
蔡甸二小梁梦清老师执教《分数的初步认识》，她通过实践活动让学生初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解并体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。
中法二小的张思老师给我们带来一节翻转课堂〝线里的数语美”——《认识线段、射线、直线》。中华文化博大精深，神话故事更是其中的璀璨瑰宝，本节课从一段神话故事引入，设计贯穿全课的闯关情境，既激发学生的学习积极性，又让学生在故事中体验数学与语文的学科融合之妙。
蔡甸一小姚柳老师选择的是三年级数学广角《集合》。她紧跟时事，利用热门的奥运会跳水比赛引发学生的认知冲突再利用集合图把参加双人跳水和单人跳水的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。
永安中心小学刘亚玲老师执教《线段、直线、射线》。刘老师以线段的原有知识为起点，从〝图形”“端点个数”〝能否测量〞三个维度来构建线段、射线、直线的特点和关系。在此基础上运用动态课件，引导学生多种器官并用，感受线段、直线和射线的形成过程，学生在观察想象对比中，把握概念的内涵与外延。
洪北中心周宇老师教学《乘法的初步认识》一课，她以游乐园为主题，向学生展示了同数相加的生活情境，通过老师的追问引发冲突，让学生自己创造符号，进而引出乘法，并感受乘法的重要性。
成功中心高欢老师选择的是一节数学综合与实践主题学习课——“身〞临其境，“尺〞量古今。这是一节充满古典气息的课，老师带领孩子们乘坐时光机穿越到北宋街头，感受清明上河图的盛世，让学生选定拃、庹、脚、步这4种身体上常用的尺子进行研究，感受中华文化的博大精深。
常福中心小学周超群老师带来《圆的认识》一课，她从中国古代投壶游戏入手，让学生感受到中华传统文化礼节的魅力。两次画圆让学生认识圆各部分名称，同时通过小组合作，让学生在动手操作、合作交流中发掘半径、直径的特点，过程中引用名人名言，渗透传统文化。
"独学而无友，孤陋而寡闻"，老师们在享受听觉盛宴的同时自我反思，取人之长补己之短，在听课中迸发思想火花，达到相互借鉴、相互提高的目的。
每堂课结束后，评委老师和参赛教师都会围绕此次赛课活动进行研讨。评委老师对课堂给予了充分肯定，并从教学设计、教学策略和教学效果等方面进行了细致的点评，同时深入剖析了课堂教学存在的不足，对青年教师们提出了可行的建设性意见。
教研室李浩主任也莅临比赛现场，指导工作。 教研员李蓉老师更是对青年教师给予厚望，她嘱咐教师们在教学中要关注"五有三度“”，五有：有思，有动，有情，有智，有新；三度：自主学习的程度，合作学习的效度，探究学习的深度"，从而达到有效教学。
一年好景收获日，最是橙黄橘绿时。随着新课标和新教材的落地，提高教师对于新时代下教学的理解能力也刻不容缓。本次优质课竞赛活动，为老师们搭建了一个展示、交流、研讨的平台。
教学之路漫漫，学习之路亦漫漫。希望老师们能以此次活动为契机，将新理念、新思想、新教法融入课堂教学，在教研教改的路上，一路研磨，一路前行，一路成长！
（撰稿：蔡甸区教研室小数组）