数字化赋能教育是教育发展的新路径，也是教师能力发展的新生长点。为进一步推进学校数字化转型工作的开展，打造智慧环境下的高效课堂。2024年10月24日，石家庄市育英小学进行了以“数字赋能，资源共享，平台共建——促成教学减负提质”为主题的数字赋能项目阶段研讨活动。
本次活动从三个方面进行了研讨。
环节一：中小学智慧平台——赋能
刘娟副校长提出以减负增效为目的，用国家智慧教育平台探索名师课堂。通过智慧平台上的精品课、学术大讲堂和丰富的课程教学资源，为教师打开一扇通往高效教学的大门。
环节二：三个课堂平台——绽放
杜昆主任提出以共创共成长为目的，用好桥西区链接平台实现双师课堂。
教师数字画像的分析，帮助我们可以清晰地看到教师个体的优势与不足，为教师提供个性化的职业发展规划建议。同时，数字画像还能为学校管理提供决策支持。
借助课例录像，教师能精准地分析学生应答、学生听讲、师生互动、教师讲授的行为分布，从教学行为分析判断教师课堂是否注重学生的行为判断学生听讲状态、师生互动、学生应答等情况学生学习的行为表现等。
环节三：记录成长足迹——收获
最后李晓丽书记结合我校实际，对本次培训进行了精炼而深刻的总结。她强调，信息化教学已成为不可逆转的时代潮流，育英小学作为智慧课堂示范校，更应抓住机遇，勇于实践，不断完善信息化教学体系。在“双减”的大环境下，她鼓励教师们积极探索新技术在教学中的应用，努力提升教学质量、促进学生全面发展。
此次研讨活动，拓展了教师数字化育人理念，教师们将改变传统课堂教学内容和形式，优化教与学的方式，提升教学效果，促进学校教学质量持续提升。