秋韵润“教”，“研”香满室——琼山四小2024年秋季第8周语文组集体备课活动

为了提高课堂的教学质量，促进老师们的专业成长，也为了教育教学资源的共享，2024年10月22日琼山四小六楼的备课室内洋溢着浓厚的学术氛围，一场别开生面的集体备课活动正在进行——各年级语文组教师齐聚一堂，对教材内容深入研讨。大家集思广益，相互启发，碰撞出智慧的火花。

郭飞老师针对六年级上册第四单元第15课《金色的鱼钩》这篇课文，首先对自己的教案进行解读，并详细说明了教案中每个环节的设计意图。根据她的教案，本组老师进行了研讨，一致认为：重要理解“鱼钩为什么是金色的”？在理解的基础上感知老班长的人物形象，并了解人物描写对刻画老班长所起的作用。另外，多借助“双师”课堂，打开学生的思维，拓宽学生的知识面。

梁海兰老师首先对五年级上册第四单元第13课《少年中国说》的教案进行解读，同组老师共同探讨教学思路。大家一致认为在本课教学中，难点在于第二自然段中象征手法的分析、引导学生体会少年中国与中国少年的关系、并且结合资料创作手抄报。接着老师们针对三单三环和智慧平台在教学中的更合理应用进行讨论。最后由备课组长整理本次集体备课的有效建议资源共享。

蔡婷婷老师先对四年级上册第四单元第12课《盘古开天地》的教案进行解读，本组老师对蔡老师的教案谈个人看法，并进行补充。集体研讨了单元要素如何在阅读教学中渗透，如何更好利用线上智慧教育平台资源，实践“双师”课堂，优化“三单三环”，让课堂教学和三单能够衔接到位，课堂作业布置要适量，要体现分层，关注学困生。

钟莎老师先对三年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》的教案进行解读，并详细说明了教案中每个环节的设计意图。根据单元要素及教案，年级组老师进行了研讨，如何指导孩子预测故事，懂得预测的方法。

陈雪丽老师先对二年级上册第四单元第10课《日月潭》的教案的备课思路进行详细解读，并强调，我们一定要在授课中跟学生们强调：台湾省是属于中国的，是我们祖国不可分割的一部分。根据陈老师的解读，年级科组的老师对本教案进行讨论、补充和修改，充分发挥集体的智慧。

周瑶瑶老师分享了一年级上册第三单元《语文园地三》这篇课文的备课思路，解读重难点。年级组内老师对周老师的教案提出建议，并进行整合修改。最后由备课组长整理老师们的有效建议，形成共案，资源共享。另外，老师们交流了在拼音教学中遇到的问题，讨论解决方法，并制定了期中复习计划。

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编辑：林许荟

一审：梁海兰

二审：王波

三审：黄少荣