为了深化学生对节日文化多样性的认识，提高他们的读写能力，课题组的老师们围绕《必修三第一单元 Festivals and Celebrations》进行了深入的探讨和备课。本次研究课由黄婷婷老师主讲，旨在通过一系列互动环节，使学生能够从多个角度理解和感受不同文化的节日庆典。
研究课准备
课题组成员在会议室中热烈讨论，桌上散落着教材和笔记，大家就如何将本地文化融入课程展开了激烈的辩论。邱金淑老师提出了利用琼海侨乡文化“蔡家宅”的故事，以此作为教学案例，获得了广泛的认可。
课堂展示
在正式上课前，黄婷婷老师精心设计了多个活动环节，确保每位学生都能积极参与。课堂上，黄老师首先介绍了世界各地的节日习俗，随后引导学生分组讨论自己家乡的特色节日。学生们表现出了极大的兴趣，纷纷分享了自己的见解和感受。
黄老师站在讲台上，用生动的语言讲述着节日背后的故事，黑板上清晰地列出了关键知识点。学生们聚精会神地听着，眼中闪烁着好奇与求知的光芒。整个教室充满了浓厚的学习氛围。
学生们围坐在一起，认真阅读着有关节日的资料，不时抬头与同伴交流心得。教师则在旁边耐心指导，帮助他们解决疑惑，确保每位学生都能跟上课堂节奏。
在课堂上，组内老师认真听课做记录
通过这次研究课，学生们不仅增长了知识，更重要的是激发了他们对传统文化的兴趣。许多学生表示，这是他们第一次从如此多的角度去了解和思考节日的意义，让他们受益匪浅。
课后研讨
课后，课题组的老师们再次聚集，共同回顾了这堂课的教学效果。大家一致认为，通过创新的教学方法，确实提高了学生的学习积极性，同时也促进了教师之间的交流与合作。
教师们围坐在会议室里，仔细听取黄婷婷老师的课程反思。每个人都在笔记本上记录下自己的想法和建议，现场气氛既严肃又充满活力。
结语
此次“Festivals and Celebrations”读写课研究课的成功展示，不仅为学生们提供了一次宝贵的学习机会，也为教师们提供了一个展示和交流的平台。未来，我们将继续探索更多有效的教学方法，致力于培养更多全面发展的优秀人才。