同台竞技展风采，教学比武促成长 

--淅川县第九小学举行课堂大比武年级预赛活动

       一年级贾攀楼老师年轻有活力，课堂气氛活跃，让孩子们在欢乐的气氛中学习，这种寓教于乐的方式，呈现出良好的学习效果。王培霞老师讲授的拼音课注重说话训练，教师反复示范读，学生整体模仿跟读，反复强调发音，解决了前后鼻音区分这一难点。胡清丽老师课堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。很好地完成了教学任务。姚燕老师基本功扎实，在课堂上善于引导，注重对学生听、说、读、写训练。黄增静老师讲授的古诗激发了学生自主探究能力，引导学生主动参与，也能联系生活实际让学生们来体会,进而感受瀑布的壮美，教学效果显著。

       二年级姚维丽老师能够借助思维导图，让学生围绕玩具的名称、玩具的样子和玩具好玩的地方等方面展开交流。锻炼了学生的口语表达能力，注重学生能力的培养。葛琼老师课堂上能够引导同学们围绕“做的是什么、是怎么做的”进行组内展示，并对介绍者的发言进行评价，学生的思维、逻辑能力在课堂上得以很好培养。朱娜老师教师能够指导学生用圈点的方式找出关键信息，收效不错。黄学勤老师根据教学目标设计教学，教学思路清晰，教学重难点突出，在教学过程中注重培养孩子的表达思维能力，及时引导和鼓励性的评价，很好地激发了学生的表达欲望。朱静辉老师并引导学生结合画面想象情景，层层深入的创设情景，指导学生读出画面，读出情感，学生热情高涨。

       三年级姚小萍通过多样化的教学方法和丰富的教学内容，提高了他们的语言表达能力和合作精神，相信在这样的课堂氛围中，学生们一定能够收获满满。 周英英老师教学方法多样，注重朗读感悟，让学生在读中思考、感悟和想象，充分感受了课文的语言美和意境美。熊迪老师引导孩子们结合预测方法来学习本节课的内容，还因材施教，让每个学生都能在语文课堂上获得成长和进步。

       四年级王佩婷老师课堂上巧妙引导,循循善诱，激发学生自主学习与探究能力，及时对孩子们进行安全教育，让这节课的情感得到更好的升华。刘闪闪老师思路清晰，能够引导学生交流体会，孩子们参与率比较高，整节课气氛比较活跃。周改焕老师浅入深地引导，创设各种情景指导学生朗读，感悟普罗米修斯勇敢、坚强，不畏强权的精神。学生都能在老师的引导下积极参与讨论交流，效果很好。

      五年级杜江萍老师整堂课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，使学生的能力得到提升。张金星老师巧妙地运用了多媒体教学手段，让学生体验到了未来家乡的变迁与繁荣。同时，教师还鼓励学生积极发言，有效促进了课堂互动和思维碰撞，严晓荷老师通过自主学习，小组合作等方式，帮助学生去体会人物在不同情境下的思想感情，充分发挥来学生的主观能动性，提高了学生的语言表达能力。李闪老师引导学生自学、思考、讨论、表达、评价，给学生足够的时间与自由去展示，提现了以生为本的理念。

       一年级柴条霞老师通过生动的情景创设，激发了学生的学习兴趣，通过合作交流和动手操作，让学生在互动中感受学习的快乐。李聪宜老师通过多样化的教学活动，学生积极参与，课堂氛围热烈，学生的数学思维能力和解决问题的能力也得到了锻炼和提升。黄永英老师课堂上通过生动的实例和形象的教具，引导学生积极参与，踊跃发言，课堂氛围十分活跃。刘晓丽老师通过生动的实例和清晰的讲解，帮助学生准确掌握计算方法和技巧，提升学生加减混合运算能力方面取得了一定成效。 

      二年级周晓英老师为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。调动了学生的积极性，主动地去探索，乐教乐学中掌握了新知。杨锋老师创设了学生喜欢的情境游乐园入手，把学生松散的心紧紧抓牢，课堂新知水到渠成。尚晓老师通过列连加算式，从直观到抽象的过程中，引导学生进行加法与乘法的比较，帮助学生体验乘法的发生、发展、形成的过程。张婉娜老师的《乘加乘减》一课，通过直观的图片展示、清晰的解释和举例，成功地帮助学生理解了乘加乘减的概念，并掌握了乘加乘减的计算方法。学生积极参与，教学效果显著。李岩老师的《5的乘法口诀》教学环节紧凑有序，师生互动频繁有效，充分体现了以学生为中心的教学理念。 

      三年级李婧老师通过拓展与应用环节，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，培养了学生的应用能力。雷小雨老师采用了多种教学手段，在学生板演、小组讨论、汇报交流、学生展示等方面给与学生最大的学习空间。魏爽老师注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，同时关注学生的个体差异，因材施教，是一节成功的数学课！温霞老师教学方法多样化，注重学生的自主学习和动手实践，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

       四年级全浩老师用超市价签让学生感受到数学与生活的密切联系，针对导学单中的问题，再分小组讨论、汇报，学生们争先恐后的汇报，展讲，热情高涨，学习效果显著。马玉老师让学生通过对比，发现，探究，迁移的方法，较好的掌握了本节课的重点。王灵霞老师联系生活通过小组讨论和交流，练习，掌握了数量之间的关系，整个教学效果良好。 

      五年级衡晓燕恰当地运用了学生身边的教学素材，通过一系列活动，使学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表了各自的想法、观点，充分发挥了他们的学习主动性，学习效果显著！刘雷老师充分激发了学生的主体作用，通过动手操作如剪、拼、摆等活动，引导学生主动探究平行四边形的面积计算公式，有效培养了学生的实践能力和解决问题的能力。朱建琳老师通过实践操作与游戏相结合的方式，极大地激发了学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。陈亚丽老师的展现出了深厚的教学功底和精心的课堂设计，是一堂高效、生动、充满智慧的数学课。陈瑞峰老师循循善诱，鼓励学生大胆表达自己的想法，充分体现了以学生为主体的教学理念，整节课教学效果显著。徐燕晓老师课堂氛围活跃，学生积极参与，不仅掌握了知识点，更激发了对数学符号语言的兴趣。整堂课设计巧妙，思路清晰，是一堂高效而生动的数学课。