思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。
—— 习近平
为深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，进一步落实立德树人根本任务，全面推进学校思政课建设，提升思政课教师教学水平。2024年10月，武山县城关镇第五小学开展思政课教师教学展示课活动。
精心授课 精彩纷呈
本节课学习的课题是《公民的基本权利》，六年级的学生对于公民的权利都有所了解，但具体到公民享有哪些基本权利，怎样行使权利，他们大都不知道。因此，胡老师通过教学活动，引导学生了解宪法对公民基本权利的规定。让学生知道在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利。通过案例分析，让学生理解公民的基本权利，如人身自由权、言论自由权、受教育权等这些权利在实际生活中的体现和重要性。本课旨在引导学生懂得权利不是绝对的，是有界限的。
本课《作息有规律》作为入学教育板块的重要篇章，旨在通过科学阐述有规律的作息对身体、心理及日常学习生活的积极影响，引导学生认识到规律作息的重要性。贾老师通过生动有趣的教学方式，激发学生的兴趣和参与度，逐步引导他们养成良好的作息习惯。让学生学会合理安排作息时间，养成良好的作息习惯，珍惜时间，让我们的生活更加有序、健康和快乐。
通过《我们不乱扔》这节课的学习，让学生知道干净的环境，会让人觉得舒服，还让学生知道了垃圾分类的有关知识，尝试着把垃圾分类送回家。把垃圾送回家既是文明的做法，也是每个人的责任，更是对环卫工人劳动的尊重。车老师通过分享“观察记录表”，引导学生讨论日常生活中常见的不注意公共卫生的行为，在此基础上，交流讨论遇到相关实际问题时的正确做法，帮助学生养成爱护公共卫生的好习惯。车老师最后倡议孩子们一起行动起来，在以后的生活学习中，希望同学们从身边的小事做起自觉维护公共卫生，美化环境，人人争做“环保小卫士”。
课后研讨 共促成长
思政花绽放，教研促成长。为了更好地凝聚集体智慧，提升道德与法治学科教研水平，让新课标理念贯彻落实到课堂教学中，展示课活动结束后，我校开展了思政课教学交流研讨活动。三位教师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思等几个方面，对本课的教学进行了详尽的说课，教师们认真聆听，仔细记录，大家纷纷表示对今后的思政课教学工作有了新的思考和认识。
道法教研组其他老师对三位授课教师的课堂教学进行了深入的点评，提出了中肯的建议。孙志斌老师提出了三个优点：一是知行相统一，二是灌输性与启发性相结合，三是学练运用相结合。同时提出了三条建议：一是丰富评价语言，二是注重补全课本中留白部分，三是活动前要明确活动要求。孙永亮老师提出了车老师课程突出的几个闪光点：一是形成对比、深化感知，二是情境深化、激发环保意识，三是实践操作、养成好习惯，四是最大限度的将道法课堂生活化，五是意识强化与行为习惯养成一个都不弱化。本次教研活动不仅展示了道德与法治教师的教学风采和教学智慧，还促进了教师之间的相互学习和交流。
总结提升 引领方向
胡主任对本次思政教育专题研讨课进行了总结，对个别老师的课堂教学进行了深入的点评，提出了中肯的建议。她讲到道德与法治课要营造轻松愉快的学习氛围，并强调良好的氛围在提升课堂效果中的重要性。教师要转变观念，建立新型的师生关系，老师和学生要增强互动交流，营造轻松愉快的氛围，通过交流发言，使学生积极参加课堂活动，避免学生游离于课堂边缘，使学生在课堂中真正有所收获。其次，道德与法治教学中一定要与学生生活实际相联系，把学生放在课堂当中，要注重生活化教学模式，要避免说教教学，要引导学生注重体验过程。充分肯定了这次教研活动，希望教师们把本次听评课的收获更好地融入到今后的课堂教学中，扎根课堂，深耕细作，努力上好每一节道德与法治课。
本次思政课程研讨交流活动对思政课程育人导向具有重要意义，为教师开展思政课程跨学科的建设提供了全新的思路，旨在要求教师在传授思政知识的同时，结合新的时代内涵去培养学生的思想道德价值观，落实“大思政课”的实践教学活动，推进大中小思政一体化。青少年阶段是人生的“拔节期”，最需要精心引导和教育。我校全体思政课教师结合实际，持续开展思政课建设工作，发挥示范引领作用，坚持守正与创新相结合，打造学生真心喜爱、终身受益的思政课堂，充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用。
寄语：思政引航，铸魂育人
思政教育是立德树人的根本，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。我们将牢记为党育人、为国育才使命，携手并进，笃行不怠，共筑思想高地，让思政课成为照亮莘莘学子前行道路的璀璨灯塔！
道德法治润心灵，
公开课堂收获盈。
携手共筑未来梦，
培育栋梁启新征。
