《好玩的轮胎》选自明天出版社山东省幼儿园中班上指导课程教师用书主题四《我在马路边》中次主题一《我看到的车》中一节健康领域的体育活动。
教研篇
课程梳理
活动目标
1.会运用轮胎练习跑、跳等基本动作，锻练身体的力量和耐力。
2.探索轮胎的多种玩法，体验与同伴合作玩的乐趣。
活动准备
1.轮胎若干，小椅子四张。
2.场地。
活动过程
一、用轮胎进行简单的热身活动。
教师：“今天天气真好呀，我们一起去探险吧！”
二、探索轮胎的多种玩法。
1.幼儿自由探索玩轮胎的方法。
可以发现，幼儿探索出多种玩法。
2.幼儿介绍自己的玩法，并相互学习。
教师：“有哪位小朋友可以分享一下你的玩法？”
雨晴：“我是用两个手把轮胎转起来玩。”
俊希：“我和我朋友用轮胎像碰碰车一样撞着玩。”
童童：“我用手用力往前推，让轮胎滚起来。”
3.幼儿合作玩轮胎，体验与小伙伴合作游戏的乐趣。
三.教师组织“好玩的轮胎”游戏，引导幼儿练习跑、跳等基本动作。
1.教师和幼儿一起讨论好玩的轮胎的游戏玩法和规则。
教师进行示范
幼儿进行示范
2.请幼儿分成三队，每队离起跑线五米左右，放三个轮胎，连续排成一行，在相隔三米左右放一把椅子。
教师：“小朋友跑到轮胎前，在轮胎圈中连续跳，再跑到小椅子处绕回跑向起点，并拍下一名小朋友的手，下一位小朋友才可以出发。”
游戏开始
3.教师对幼儿跑、跳动作的水平和遵守规则的情况进行小结。
四、用轮胎玩“划小船”的游戏进行放松活动。
课后教研
活动反思
1.活动结束后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我:“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
2.不足之处：在幼儿自己自由探索的后的分享，尽量让玩法好的幼儿进行展示，语言衔接要更加完善，纪律有待维持。
编辑：李钰童
审核：谢健健 耿菲菲