幼儿学习收纳材料的过程，不仅是培养良好生活习惯的过程，也是一种自然习得知识的过程。幼儿在摆弄材料时，会遇到不同类型、颜色、形状和大小的材料，这些材料要按类摆放，对于幼儿来说可不是一件简单的事情，他们需要对大批的材料进行数据处理，寻找共同的特性，将具体的事物抽象化，然后再逐一进行分类。因此，老师们开始为幼儿创设一个整洁、有序的户外游戏环境。
如何进行户外材料的收纳？
户外游戏材料体积与质量较大，不便远距离移动，幼儿园可根据本园的地形和场地特点，利用户外游戏场地旁的院墙或转角处搭建材料收纳装置。
利用收纳架来收纳材料是很多幼儿园常用的方式，也是最经济实用的。它不仅能使园所的环境看上去整洁、美观，还能让幼儿一目了然地看到材料。有些材质的器材不适合暴晒、雨淋或是容易潮湿，可以在收纳架上方安装雨阳棚。
环境是潜在的课程，户外游戏环境的创设能够激发幼儿的游戏兴趣。良好的收纳整理习惯，不但可以帮助幼儿形成良好的生活、学习习惯，使其从中体验到劳动的快乐与价值，增强独立性和自信心，而且在整理材料的过程中，幼儿的自主性得到发展，规则意识及责任意识得以进一步强化，能促进幼儿的全面发展。
