霜降碧天静，秋事促西风。天气渐寒，丰县人民路小学老师们研讨的热情依旧。10月23日下午，丰县人民路小学开展了2024-2025学年度数学中心教研组第一次集体教研活动，观摩曾煜老师《得数是10的加法及相应的减法》的展示课。
课前研讨
新课标、新教材，教师携新思想，师生共同打造新课堂。一年级数学教研组再宋倩主任的带领下共同研讨，如何理解教材的编写意图，在学生学会知识的同时发展核心素养，如何设计活动让学生参与其中，将学习变得更有趣。
曾煜老师多次磨课对课程设计进行修改优化，教师发展中心主任参与听课并予以指导。
课堂展示
《得数是10的加法及相应的减法》这部分内容属于数与代数领域。此前，学生已经认识了0-10，学习了5以内的加减法以及6-9的加减法，初步感受了算理，掌握了加减法的计算方法。曾老师的这节课主要通过习近平爷爷说：“我是足球迷”进行导入，踢足球的情景贯穿课堂。在情境中开展抛徽章的活动以及凑十守门，射门等趣味练习活动。让学生在学习中感受数学的趣味性，玩乐中学习知识，活动中发展素养。最后再以习近平爷爷的鼓励收尾总结，将德育渗透进数学学习之中。
小朋友同桌合作进行抛徽章的活动，我抛你写。曾煜老师适时的巡视指导。
小朋友上台自己充当小老师进行讲解展示，培养卓越口才。台上小老师姿态大方，语言规范，台下的学生目光炯炯听得认真。
学高为师，身正为范。台下的老师也为同学们树立了良好的榜样，认真记录与思索。
以研促教学
课堂展示结束后，曾煜老师基于自身对教材的理解对教学设计进行了简单的阐述，帮助听课教师理解设计意图。并对课堂教学过程中的生成与预设做了细致的反思。随后，各校区的教师对于这节课分享了自己的看法与收获。
随后由李永华主任提出了自己对一年级新教材的见解和感悟，宋倩主任从新旧教材的对比出发分析了教材的设计意图，仇传剑校长提出了要加强老师和学生的在场感，让学生与老师都切实的参与到课堂之中，并根据曾煜的老师的教学风格，对提升练习的趣味性提出了切实可行的建议。最后是任存金主任对考试命题的深入剖析。
携手向未来
思维与思维的碰撞，擦出灵感的火花与教学的激情，驱除了霜降带来的微微寒意。新思想在研讨中萌发，在实践中成长，教师们在聆听中获得新的收获。在新课标与新教材的引领下，与学生携手共同迈向崭新的未来。