秋风轻拂，书香四溢。10月23日下午，我校高一语文组全体教师赴广信二中就陶渊明《归园田居（其一）》开展同课异构交流活动。本次活动由广信二中语文大组长叶霞老师主持，其中黄欣欣老师代表我校进行课堂展示，再现了我校青年教师饱满的精神风采。这次语文教研活动，如同秋日里的一抹亮色，为两校的语文教师们搭建了一座交流的桥梁。
一、拙中见真，黄欣欣老师的诗意探索
黄欣欣老师以“田园到底有谁在”为切入点，引领学生们走进陶渊明的田园世界。她以“拙”字为线索，通过景拙、人拙、情拙，引导学生们体会“开荒南野际，守拙归园田”中的那份纯真与质朴，感受诗人“拙”中蕴含的深意与智慧。在她的课堂上，学生们仿佛穿越时空，与陶渊明并肩漫步于田园小径，共同品味那份对“拙”的追求与坚守。
二、舍得之间，舒怡老师的深度剖析
舒怡老师则以“舍与得”为重点，展开了一场关于人生哲学的探讨。她通过生动的讲解，引导学生思考诗人选择归隐田园背后的舍与得——诗人虽失去了世俗的功名利禄，却收获了内心的宁静与自由。在她的课堂上，学生们不仅领略了诗歌的魅力，更在思考中获得了人生的启示与感悟。
三、思想碰撞，共绘教育蓝图
课后，黄欣欣老师与舒怡老师，就各自的教学设计与思考进行了深入的交流与分享。黄老师表示，通过“拙”的切入点，她希望学生们能够学会在纷繁复杂的世界中保持一颗纯真质朴的心，追求内心的真实与美好。而舒老师则认为，“得与失”的探讨，不仅是对诗歌内容的深入理解，更是对学生人生观、价值观的一次引导与塑造。
此外，我校高一语文教研组组长徐青青老师指出，在教学时新老师更应学会放开手脚，例如在询问学生有哪些字词有疑问时，可以给足学生思考的时间，再由学生的疑问顺势展开讨论与教学。而在作业设置中，应当遵从单元主题要求，根据具体的内容进行设计。
其次，我校语文教研大组长陈养彪老师表示在课堂上对学生的“理答”十分重要，应当做到评价、点拨与归纳，必要时进行补充与提升。此外，语文课堂不仅是欢乐的课堂，还应是互动与合作、预设与生成的高效课堂，而本次两校交流活动，正是一次取长补短、共创美好的坚实一步。
紧接着，广信二中教研处主任章志金老师强调文本的呈现不是简单的讲解，而是需要进行更深入的文本解读。
最后，广信二中德育处主任徐汤彪老师表示了对于本次活动的充分肯定，未来两校将继续加强交流合作，为构建更加美好的教育未来而努力。
四、余音绕梁，期待再续
虽然时间已晚，但两校的语文教师们热情却丝毫未减。他们纷纷表示，这次“同课异构”的交流活动，不仅让他们领略到了两位新教师的教学风采，更在思想的碰撞中获得了新的灵感与收获。活动已落下帷幕，但他们期待着未来能有更多这样的交流机会，共同探索语文教学的无限可能，为培养更多优秀的文学人才贡献自己的力量。
撰写人：林雨晴
审核人：陈养彪