——依安县第四中学听评课活动
秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节。在这个季节里，依安县第四中学听评课活动持续进行。
王飞飞老师的地理课堂
黄河的治理与开发
王老师以“源于巴颜喀拉山，曲折东流渤海湾，几字形状东西边，中华民族的摇篮”！导入本节课，激发了学生的兴趣。
在自主互助环节中，组员在组长的带领下进行激烈地讨论，每位同学都发表自己的想法，学生实现了真正意义上的“动”了起来。在交流环节，组员代表小组发言，其他小组补充。在老师的点拨下，学生的答案趋于正确。展示环节，学生们争先恐后地举手，想把自己小组讨论的成果向大家分享……课堂上以活动题为抓手，图文结合，讨论黄河各河段忧患产生的原因及治理措施，王老师及时走进小组进行指导。
听课老师认真记录
课后，王老师自评：本节课以黄河的概况、奉献、治理为基线，以活动题为抓手，以课本图片为契机，图文结合，坚持让学生先自学，学生自己能解决的自己解决，再合作学习。以学定教，坚持以生为本，教师成为课堂上的辅助者。
许辉老师的物理课堂
升华和凝华
课堂上许老师化身魔术师，给学生们演绎了碘的升华和凝华过程，激发了学生的学习兴趣。学生们通过小组合作讨论，总结出升华和凝华的概念。随后，许老师引导学生们互相辩疑，最后再列举生活中一些关于升华凝华的现象进行测疑，在教学的过程中，许老师发挥了学生的主体作用，充分下放学生的归纳表达权和思维表达权，引导学生积极思考问题，课堂中有参与、有帮扶、有兴趣、有效果。听课的老师及领导，全神贯注。
本堂课结束后，物理组及听课老师及进行了评课。许老师对本节课的教学设计进行阐述，让各位听课老师进一步了解了本节课的教学思路。
业务校长指出：两位老师准备充分，业务能力扎实，思路清晰，重难点明确，学生思维活跃，真正实现了“动”了起来，但也存在些许不足。仁者见仁，智者见智，仍然不影响它是一节好课。随后，校长又嘱咐每位老师，三尺讲台很窄，但责任很大，正因为我们老师肩负着为党育人、为国育才的使命，所以我们也必须与时俱进，不断学习和探索。
一个人走的很快，一群人才能走的更远。此次公开课活动，组内老师互相研讨，共同学习，践行学校“构建快乐课堂”的理念。让学生在玩中学、动中思、做中悟。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“生本”之路，任重而道远。坚持以生为本，在课堂上深入落实每一步生本环节，充分挖掘学生潜力，让学生成为学习的主人，才契合生命需要，符合学生认知规律。深入贯彻“生本”，多思考，多总结，每天进步一点点，梦想终会实现 ！