为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实推动幼儿游戏的深入开展，提高教师观察、分析、解读、指导幼儿游戏的能力和水平，更好地支持幼儿在游戏中的深度学习与发展。我园教师于2024年10月23日上午在海口市卫生幼儿园参加《评估指南》背景下幼儿游戏观察与倾听专题研修。

      本次活动在王娟老师的主持下拉开序幕。

专题讲座

        蒋俊华教授通过提问人工智能时代的带来需要我们培养什么样的人？引人深思，到底当前需要什么样的老师？她指出在人工智能时代需要最懂孩子的老师，那什么是最懂孩子的老师呢？蒋俊华教授通过不断提问向我们阐述好奇心对幼教工作的重要性。

        蒋俊华教授指出扼杀幼儿教师的有三大根源，一是“功利主义”“操作主义”二是已有教师教章和教师培训的偏差，三是教师缺少对创造性、智慧性教育劳动的追寻。所以蒋俊华教授强调把好奇心还给教师，让教师充满生命的活力和教育的活力；把好奇心赋能教师，让教育更加充满独特且丰沛的魅力。

         那幼儿教师的好奇心表现有哪些？首先，表现为对幼儿的好奇心，是对幼儿的生命及其成长充满了好奇。其次，表现在对育人、“成”人的好奇心。再次，体现于对新知的渴望，对打开新世界的渴求。

‍         那幼儿园里的哪类活动最能让老师积累观察解读幼儿行为的经验？蒋俊华教师通过播放具体的案例，并让我们带着问题“你看到了什么，你想到了什么”去看案例

        在互动交流环节，蒋俊华教授结合具体的案例深入浅出让我们明白要充分尊重和保护儿童的好奇心和探究兴趣，相信每一个儿童都是积极主动、有能力的学习者。教师应重视观察幼儿的游戏，从中识别幼儿主动展开的学习和发展，锻炼自己敏锐的观察力。教师越能用欣赏的眼光、好奇的态度去观察幼儿，就越能够真正做到“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”。

我们的收获

        学无止境，且思且成长，学习中领悟《评估指南》，进一步理解幼儿游戏的内涵，在实践中观察幼儿游戏行为，读懂儿童，指导助推幼儿游戏，促进幼儿全面发展，为“幼有优育”发展奠基。我们相信：只要满怀教育热情，肩负使命，不断努力，必有远方！