生而逢盛世，奋斗正当时。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地适应“三新”背景下的高考改革要求，积极探索初高中教学衔接的有效策略，疏通各学段教学的有效对接，推进“双减”背景下新课标学习研究和课堂教学改革，努力提升教师专业发展水平，2024年10月21日——22日，在校党总支书记韩学渊带领下、校教研室主任陈双彦的组织下，清水八中语文教研组和数学教研组的全体教师共赴清水一中，开展了一场初高中衔接教学联合教研活动。
品读宋风雅韵，体悟生命诗意
10月21日下午，八中语文教研组教师领略了一中两位语文老师的风采。
李林科老师讲授了宋代婉约派女词人李清照的《声声慢》。他从梁启超对李清照这首词的评价导入，设置悬念，激发了学生的学习兴趣。老师示范诵读声情并茂，学生大胆质疑提问，小组合作及时有效，充分调动了学生的积极性和主动性。紧扣“愁”字精准把握重难点，由浅入深，因势利导，既传授了答题技巧，又培养了学生的人文情怀，让学生在课堂上有所得，有所感，有所悟。
牛卯林老师讲授了豪放派词人辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》。她首先明确了本节课的核心任务——品“典”中之我，悟“典”故之妙。接着在学生自读、教师范读中让学生初步感知词中情感。然后紧紧抓住本词中的典故，引导学生自主探究突破，精准把握怀古诗词“用典”这个最大的特点，课堂紧凑高效，作业布置新颖别致，让学生在这堂课中真正汲取到了知识的、文学的、情感价值的和人生感悟的许多东西。
李老师儒雅的风度，生动的语言，于春风化雨中做到了润物无声，为聆听的学生和老师们带来了一场视听盛宴。牛老师丰厚的诗词底蕴，温婉大方的气质，不仅吸引了学生做到了言传身教，也深深地感染了在座的每一位老师。
课后，在两校领导的主持下，老师们还进行了说评课以及交流研讨活动。上课的老师就自己的教学设计和本堂课中的得与失进行了解说，四位主评老师也分享了自己听课后的感受与评价。老师们坦荡而真诚，谦逊而有度，将本次活动推向了高潮，也让在座的语文人们树立了“语文一体，协同归源”的意识，只有笃行省思，才能行稳致远。
了解函数性质，涵养数学素养
10月22日下午，八中数学教研组教师聆听了一中两位数学老师的精品示范课。
王必炜老师讲授了《函数的单调性》这一节。增减函数概念是本节课的重难点，王老师巧妙的从图像升降过渡到数学符号，用语言描述来引导学生们积极思考，用实践探究引导学生经历有限无限任意的探索过程，最终得出X1，X2的任意性，这样既调动了学生的积极性，又促进了学生的抽象思维发展。
王传刚老师《函数的奇偶性》这堂课，教学过程细致入微，层层推进，时刻渗透数形结合和类比归纳的思想，对每个问题深刻剖析，又时刻紧扣函数的奇偶性，采用了从启发式到探究式的教学方法，由图形进一步启发学生研究函数的奇偶性，极大的提升了学生分析问题和解决问题的能力。充分展现了王老师扎实的基本功和丰富的教学经验。
两位老师语言精练，过渡自然，由浅入深，方法灵活多样，课件使用熟练得心应手，练习题设计合理，注重学生合作交流，学习课堂气氛活跃，整个教学过程轻松自然的展现了深厚的教学功底。
教无涯，研不止。授课结束后，进行了说评课环节。两校数学组的老师们还就《如何有效的开展初高中学段衔接》展开了积极地交流研讨。老师们各抒己见，畅所欲言，在沟通中增进了友谊和对初高不同学段的了解，也对大衔接理念有了一个初步的认识，为今后进一步推进初高中数学教学衔接融合打下了坚实基础。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次联合教研活动增进了初高中教师之间关于教育教学方面的相互了解与融合，加深了对初高中教学衔接工作重要性的认识，明确了今后初高中联合教研的方向和目标，也为八中、一中共享先进教学理念和实践经验搭建了一个深度交流与合作的平台。
弦歌不辍灼芳华，砥砺深耕行致远。我们将以此次活动为契机，将今日所思所获延伸至常态课堂，在今后的教学工作中，秉持航标灯精神和铺路石品格，与清水一中的优秀同仁们携手共进，同赏春色芳华，共期桃李满园！