为落实2024“精细管理落实年”工作精神，在“双减”政策下进一步推进新课标引领下的课堂教学改革与教学创新，打造优质课堂，提高教学质量，扎实推进课程育人，2024年10月25日，曹妃甸区教研室李国萍主任和教研员赵丽梅、郑鑫深入第六农场中心小学，进行“听、评、研”一体化课堂教学及教学工作调研指导工作。
聚焦课堂准把脉
教研室领导深入课堂一线，认真听了三位教师的常态课。她们细致观察教师的教学方法、课堂管理以及学生的学习状态，对每一节课都进行了详细的记录和评估。
语文篇
数学篇
英语篇
能力测评见真知
教研室领导还对部分班级的学生进行了语文、英语读写能力，数学口算和知识运用能力的测评，并根据测评结果提出了宝贵的意见和殷切希望。希望老师们更加重视学生学科能力的培养。
精准点评助成长
听课结束后，教研室领导们分别对授课教师的常态课进行了精彩点评和倾情指导，同时也对今后的教学提出了很多建设性的意见，深化了教师们对新课程标准的理解，对年轻教师的成长起到了巨大的推动作用！
李国萍老师特别指出语文教学要注重读和写。在课堂上，要引导学生正确书写汉字，比如应该更加细致地引导学生观察每个字在田字格中的位置，以及关键笔画的特点和写法，帮助学生更好地掌握书写技巧。另外，在朗读课文方面应该注重引导学生有感情地朗读课文。通过语调变化、情感投入让学生们更加深入地理解课文，感受课文要表达的情感。李国萍老师希望老师们在今后的教学中，能够更加注重这些方面，为学生的全面发展打下坚实的基础。
赵丽梅老师特别强调数学教学过程中要注意创设真实的情境让学生参与其中，每一个环节都要关注学生的参与度。教师还要多注意自己的过渡性语言，要生动连贯，利于激发学生学习的兴趣。另外，低年级老师可以探索布置与数学学科相关的实践性作业，如画数学连环画、讲数学小故事等，帮助学生更好地巩固新学知识。
郑鑫老师指出教师可以充分利用候课时间创设轻松愉快的语言环境从而帮助学生更快投入到课堂中去。在日常教学中，要充分利用教学用书明确教学目标，完成教学任务。英语教学要注重情境教学和原音输入，让学生感受正宗的语音语调，保证学生的语言输出正确且标准。
常规检查促提升
教研室领导对教师的教案、听课记录，和学生作业进行了细致的检查。在肯定教师工作的同时，也提出了宝贵的改进建议，助力教师专业成长，促进教学质量的提升。
教学是一场场“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的修行。此次教研室领导的调研指导，为我校教育教学工作指明了努力的方向，将极大促进我校教师教学专业水平的提升。我校将进一步聚焦学生核心素养，扎实做好教育教学工作，坚定探索的步伐，为实现高质量发展稳步前行！