秋来满山皆秀色，教研韶光正当时。为进一步落实基于新课标的“教-学-评”一体化的理念，2024年10月28日，十八校英语组在分管领导田华校长和屈丽娟主任的带领下，全体英语教师参加“教一学一评”一体化的深度探索与实践的线上学习活动。通过参加这场活动，探索教学评一体化的具体实践，持续赋能课题组成员创新发展。
研修活动第一场，老师们聆听了戈向红老师的讲座《基于核心素养导向的“教—学—评”一体化设计》，戈老师的讲座主要包括四个方面的内容：新课程对“教—学—评”一体化的要求、“教—学—评”一体化实施的相关要素分析、“教—学—评”一体化的实施路径和策略以及教学评一体化的案例分析。
如何做到“教—学—评”一体化？目标始终在场，目标要师生共知。第二，课堂评价需要全程跟进；第三，教学活动以板块形式进行推进。戈老师以绘本《Dad For Sale》为例给大家呈现了完整的“教—学—评”一体化设计与实施的过程。
最后，戈老师希望老师们能够同她一起带着饱满的激情行走在教学路上，做“有意”、“有趣”、“有品”的教学，坚持“意义先行”、“理趣并驱”、“价值导向”。
活动第二场，南京市优秀教育工作者，优秀青年教师桂婷婷老师做了精彩分享，桂老师基于新课标的学习与思考，结合自身教育教学实例，做了主题为“逆向教学设计‘助力小学英语教一一学一一评’的实践”的报告，通过逆向教学设计，对小学英语教学评一体化做了进一步具体的阐释。
桂老师以《Unit7 Chinese Festivals》为例，为老师们展示了单元整体教学的逆向设计和课堂实录。
本次活动，让我们对教学评一体化和英语学习活动观有了更具体，更明确的认识，对英语学科核心素养有了更深的见解。面对新课程改革的挑战，有了更坚定地认识。任重而道远，十八校英语组将会继续深入学习新课标，助力新课堂。
编辑：祁荣
审核：田华 屈丽娟