为促进青年教师的专业成长，充分发挥学校骨干教师的示范和引领作用，加强教师间的业务交流与学习，提高学校师资的整体水平，通过师徒结对的形式，实现教师队伍的传、帮、带，加速青年教师的成长步伐，为学校教育事业的发展注入新的活力。2024年10月17日下午，海口市琼山中学高中部举行了2024-2025学年度师徒结对启动仪式。
出席本次活动的人员有吴鹏程主席、李敏副校长、教务处周冠人主任、周利文主任，各学科科组长及全体师徒结对教师，由教研室王芸老师负责主持。
一、李敏副校长宣读师徒结对名单，校领导为师傅颁发聘书
岁月不居，时节如流，转眼间，2023-2024学年度的师徒结对活动已画上圆满的句号。这一年，是师徒共同成长的见证，是教育情怀与技艺的交融。师傅们以匠心独运，倾囊相授，徒弟们则勤勉好学，孜孜不倦。在双方的共同努力下，不仅教学技能得到了显著提升，更重要的是，那份对教育事业的热爱与执着，在师徒间悄然传递，生根发芽。
二、师傅代表陈欣妍老师发言
回顾13年的教学生涯，陈欣妍老师表示，当自己对教学和未来规划感到茫然无知时，身边许多热情的老师们给了我无私的帮助和关怀，让她感悟到做一名教师的真谛：在诲人不倦中体会成功的喜悦，于努力学习中享受前行的乐趣。今天的“师徒结对”仪式，虽然不是一张军令状，但也是一份沉甸甸的责任。所以，作为师傅一定会发扬我校师徒结对“传”、“帮”、“带”的优良传统，热情关心青年教师的进步，在师德师风和教育教学上为徒弟们做出表率，积极主动地传授教育教学经验，对他们的课堂教学给予具体的指导，发现和肯定他们的长处，鼓励、支持、帮助他们大胆创新，尽我们的全力使他们快速成长为各学科的优秀骨干教师。
三、徒弟代表吴炜老师发言
在仪式上，徒弟代表吴炜老师表达了自己作为新进教师的憧憬与迷茫，她认为学校 “师徒结对”平台的搭建，为新进教师提供了一个向经验型、研究型教师学习的契机。师徒结对，拜师学艺，学的是师傅爱岗敬业，教书育人的职业精神，学的是严谨治学、认真负责的教风教法，学的是求善求真、为人师表的工作风度。在今后的工作中，将守住“三心”，砥砺前行。
一是“用心”。作为徒弟，积极主动向师傅请教，平时听课多问、多听、多总结。
二是“虚心”。虚心接受师傅对我们的批评和指正，不懂的地方要多想、多练、多反思。
三是“全心”。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人。”师傅教学过硬、经验丰富，但如何在他们指导下有效提升自身教学水平，则需要我们全力以赴、静心体悟、潜心耕耘。
四、王芸老师解读师徒结对工作方案
随后，教研室王芸老师对师徒结对工作的指导思想、培养对象、结对原则、师徒职责及管理与考核标准进行了解读。
王芸老师指出在组建师徒结对的队伍中秉持自愿与统筹相结合的原则。师傅要做到“三带”：
带师魂；带师德；带师能。全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想，每学期初制定学年度指导计划，并认真执行。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息、资源。每周至少听徒弟一节课，并认真记录，评议优缺点，写出指导意见。指导徒弟备课、批改作业、命制试题、带班等。指导徒弟参与各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课。每学期指导徒弟撰写至少1篇教学论文或教学经验总结。
徒弟要做到“三学”：学思想、学本领、学为人。在师傅的指导下，认真剖析自身的教学情况和业务水平，确立提高的方向与成长的目标，并认真执行学年度个人成长规划。虚心向师傅请教，经常汇报自己的思想、学习和工作情况。每周至少听师傅一节课，并做好详细的听评课记录。本学年至少上3节公开课，分别是“开门课”、中期汇报课及结业汇报课。每学期撰写的教学论文、教学反思或教学案例交由师傅进行修改。
师徒结对工作由分管教学校长负责，教研室实施常规管理，各学科组长、年级组长配合开展活动。实行捆绑式管理、考核与评价，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育并限期整改。
最后，对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导教师奖。
五、李敏副校长解读《海口市中小学课堂教学指导意见（2024）》
李敏副校长总结出八个字，深耕细作，质量并进。《海口市中小学课堂教学指导意见（2024）》要求我们做到以下几点。第一，做到优效备课。即同层班级教学进度一致，备课组常态研课，集体备课。教研组持续改进学科课程建设工作规划。第二，做到素养教学，要求教师限时讲授，把控教学时间。深度导学，教学目标聚焦学科素养，问题具有启发性，突出学科理解。价值引领，育人意识突出。重视培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观，人生观，世界观。
第三，学生做到主动学习，课堂上要做到能独立思考，组织有序的合作学习，踊跃展示，表达个人观点和疑问。第四，全程评价，包括以下三点，①自我评价，通过课前学习任务单实现自评功能。②及时测评，对学情教学活动进行精准的诊断。③限时作业，规定布置作业的次数和时长。
我们要立足新课标，新授课的课堂教学模式，实行“6+1”高效课堂教学，即导、思、议、展、评、检。强调以学生为中心，以学生“实践学”为主体的课堂。在教学中，我们要做到因生制宜，因课制宜，明确知识线，思维线，结构线。
六、李敏副校长为本年度42组师徒寄语
师徒结对，薪火相传，启航星辰，共创辉煌。期望我校42组师徒如约牵手，成功结队，开创新老携手共进的新局面实现个人成长与学校发展的双赢，希望徒弟向导师学道德，学责任，学艺术，筑师魂，大师格，强师能。拥用感恩的心，负责的心，持恒的心。培育思考力，提升创造力，强化解决力，修炼承受力。希望师傅做好“传、帮、带”，让新教师“博观而约取，厚积而薄发”！
行者方致远，奋进正当时。相信我们琼山中学的师徒结对，双向奔赴，必能秉承着心中那份爱与责任，携手前行，共谱琼山中学发展新篇章！