社会活动：了不起的人

                社会活动：了不起的人

一、活动目标

1.认知目标: 了解劳动者的工作，感知他们的劳动和我们生活的关系。

2.技能目标:能够对不同的职业进行区分

3.情感与态度目标:尊重劳动者和他们的劳动成果

二、活动重点与难点

1.活动重点

了解几种典型职业（环卫工人、建筑工人、科研人员、警察、医生和护士）的工作内容和特点。

理解这些劳动者的劳动与我们生活的紧密关系。

2.活动难点

引导幼儿深刻体会不同职业在特殊时期（如疫情期间）所承担的重大责任和付出的艰辛努力，从而发自内心地尊重劳动者及其劳动成果。

帮助幼儿将尊重劳动者的意识转化为实际行动，懂得在日常生活中如何去尊重不同职业的劳动成果。

三、活动准备

1.PPT图片    2.不同职业的图片

四、活动过程

1.教师谈话，与幼儿一起说出所要探讨的职业(环卫工人、医生、消防员)

2.总结出所探讨的职业的特征，以及他们工作做什么的。

工人

我们每天都会产生很多生活垃圾，在每天天还没有亮的时候，环卫工人就会把垃圾运输到垃圾厂处理。在病毒捣蛋的日子里，他们还要给我们的城市喷洒消毒水，消灭马路上和空气里的病毒。

建筑工人

建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们的工作需要很大的力气，还要会用很多厉害的机器。他们轮流上班，日夜不停，终于用10天时间在武汉造出了一座医院，更多的病人有医院可以住了!

科研人员

想要彻底打败病毒，就需要研究、了解病毒，然后研发出厉害的药消灭病毒， 比如我们在电视上看到的钟南山爷爷、李兰娟奶奶就在努力研究打败病毒呢。

警察

为了保护我们城市正常运行，警察叔叔阿姨还在自己的岗位上工作，他们需要观察发现被病毒感染的可疑人员,还有很多帮助的人他们都热情地上前帮助他们。我们遇到了困难也可以向警察求助哦。

医生和护士

新型冠状病毒来捣乱的日子里，最辛苦、最危险也最伟大的就是医生和护士了，他们冒着自己被感染的危险，努力救治每一个病人。他们很少休息，甚至吃饭、上厕所的时间都匆匆忙忙，只为了节约时间，去照顾更多病人。

五、我们能做些什么?

1.怎样去尊重这些不同职业的劳动成果

环卫工人:不乱丢垃圾，保护环境干净 厨师:把所有的食物都吃完

消防员:对他们真诚的说一声谢谢

六、活动延伸

今天我们一起认识了这么多了不起的人，长大以后，你想从事哪一种职业呢?快拿起画笔画下你的梦想职业吧!

七、活动反思

本次活动有得有失。通过介绍多种职业在疫情中的事迹，培养了幼儿尊重劳动者的情感，图片展示也助于理解，行为引导实用。但不足也明显，职业类型少，幼儿互动不足，延伸环节深度不够。改进需拓展职业、增强互动、深化延伸引导，提升教育价值。

二、问题探讨

1. 内容丰富度问题

职业类型局限：活动所涉及的职业集中在特定领域，范围相对狭窄。这可能导致幼儿对社会职业的认知存在片面性，不利于他们全面了解社会分工的多样性，建议在后续活动中增加更多类型的职业介绍。

素材深度挖掘不足：对于每个职业的介绍，虽然突出了他们在疫情期间的贡献，但对其日常工作内容和职业发展等方面的介绍可以更深入一些，这样能让幼儿更全面地认识这些职业。

2. 幼儿主体地位体现问题

在活动过程中，教师讲解偏多，幼儿主动探索和表达的机会有限。应多创造一些环节，让幼儿自主思考、提问和讨论，充分发挥幼儿的主观能动性，进一步强化技能目标，提高幼儿区分不同职业的能力。

3. 活动延伸环节设计问题

活动延伸部分略显简单，仅仅让幼儿画梦想职业，缺乏深度引导。可以在幼儿绘画过程中增加一些互动环节，如询问幼儿选择该职业的原因，引导幼儿将职业与“了不起”的内涵相联系，更好地实现情感目标的深化。

三、改进建议

1. 优化教学内容

 广泛收集不同领域劳动者的资料，包括新兴职业，丰富职业类型。同时，深入挖掘每个职业的多维度信息，从不同角度向幼儿介绍，如职业的历史发展、所需技能等，拓宽幼儿视野。

2. 突出幼儿主体地位

调整活动环节，例如在介绍职业前，先让幼儿根据一些线索猜测职业，然后让他们分享自己所知道的信息，教师再进行补充和拓展。在讨论职业特征和作用时，组织小组讨论，鼓励幼儿互相交流，提高幼儿参与度。

3. 完善活动延伸环节

在幼儿画梦想职业时，教师积极引导幼儿思考这个职业为什么了不起，这个职业是如何为社会和人们生活做出贡献的，将活动主题贯穿始终，使幼儿在活动结束后仍能持续深化对劳动者的尊重之情。