为帮助幼儿适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、老师、小朋友产生亲近感，我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中相关的教育建议，帮助幼儿建立归属感，带领孩子们熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活，在幼儿园一个多月的时间里，小朋友们不仅结交了好朋友，还熟悉了幼儿园的一日生活，从而爱上幼儿园，他们能高高兴兴地上幼儿园。现在，让我们一起进入幼儿园的一日生活，感受孩子们的快乐与成长吧！
早晨入园篇
经过一段时间的常规培养，孩子们早上入园晨检，已经能自主放晨检卡，翻牌签到啦。
教育活动篇
孩子们在集体教学活动中认知、社交和情感能力得到了发展，同时也培养了他们的学习能力，孩子们在活动中一起思考一起合作、分享，建立友谊关系。
喝水篇
水是生命之源，我们每天排队接水，站点喝水，每喝一杯水都会放一个小球来记录，宝贝们也养成了多喝水的好习惯。
区域活动篇
幼儿园的区域活动时间，孩子们尽情发挥着自己的想象力和创造力，在这里他们学会了分享，学会了独立，学会了勇敢面对挑战。愿每个孩子都能在这片小天地收获满满的快乐和知识。
美食篇
经过快两个月的常规培养，孩子们已经能自主排队取餐，自主送餐放餐盘，养成了良好的用餐习惯。
户外活动篇
在游戏中成长，在游戏中收获快乐🤗🤗🤗
转眼间，我们的小朋友已经在幼儿园度过了快两个月的快乐时光。在这两个月里，孩子们从最初的哭闹不舍到现在逐渐适应幼儿园的生活，有着许多的成长与变化。
大部分孩子已经熟悉了幼儿园的一日生活流程，能够在老师的引导下按时喝水、洗手、如厕，初步养成了良好的生活习惯。孩子们在进餐方面也有了很大的进步，学会了正确使用餐具，部分孩子能够做到不挑食、不浪费，独立吃完自己的一份饭菜。
孩子们开始对丰富多彩的教学活动产生兴趣，比如在简单的儿歌学习中，能够跟着老师一起做动作、念儿歌。游戏活动中，孩子们的社交能力逐渐显现，他们开始主动和小伙伴交流、一起玩耍，学会了分享玩具，建立起了初步的友谊。
愿孩子们在以后的幼儿园生活中快乐的收获知识和朋友。