研讨绽芳华，聚力共成长，滨河小学为进一步加强对学校教育科学规划课题的指导和管理，引领课题研究成果进行转化与推广，为全校在研课题做好引领示范作用，10月23日上午，在英语组举行了冯丽娜老师课题《小学四年级英语单词教学方法的实践研究》研究成果推广活动。
环节一：课例展示
冯丽娜老师运用课题研究成果结合课堂教学进行了课例《Unit 3 Lesson 1 Fun with colours》成果展示。冯老师用活泼、生动、直击主题的歌曲进行导入，她循循善诱，利用彩色积木和水果玩具，引导学生们感知颜色单词和表达颜色的句型。积极创设贴近学生真实生活的情境，用调色板调色，直观感受混合颜色的神奇变化，激发好奇心和求知欲，让他们在探究中体验，在体验中进行语言实践。学生在冯老师的引导下，在游戏、歌谣中渐入佳境，一步步达成学习目标，最后主题育人，使学生热爱丰富多彩的生活。冯老师在整节课呈现了新课程理念，跨学科知识融合，运用自然拼读法、游戏法、歌谣等方法，增强学生识记单词的能力，让学生善学、乐学，课堂气氛融洽，教学效果良好。
环节二：专题讲座
冯丽娜老师课后进行了题为《四年级英语单词教学方法的研究》的专题讲座。冯老师结合课题成果对示范教学法、自然拼读法、游戏法、创编歌谣、运用简笔画进行了讲解和解读，同时也提出了在课堂教学中存在的一些困惑。
环节三：交流总结
英语组老师和校级科研团队对展示的课例进行了点评，充分认识到课题指导课堂教学的有效性。并结合讲座内容，提出了自身对各种单词教学的理解与认识，共同探讨了培养学生英语核心素养、坚持育人导向作为教学的出发点和落脚点。
初心如磐践使命，奋楫扬帆起新程。本次活动的开展，有效更新了我校英语教师的教育理念，为英语教师的专业成长指明了方向，真正体现课题的研究价值和实用价值。今后，学校将继续以课题为抓手，以成果为载体，积极开展课题成果转化活动，让课题研究成果在课堂落地生根。