播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种品格；
播种一种品格，收获一种命运。
主题班会是学生思想成长的阵地，通过主题班会，学生会有更明确的学习方向和学习目标，也会有更顽强的斗志。为了引导学生从小养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯；为提高我校主题班会课质量，提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会，根据学校的工作安排，我校于2024年9月下旬至11月初，开展“好习惯伴成长”为主题的班会课大赛活动。
赛程展示
活动分为两个环节——首先是年级内的初赛，年级初赛中选出最优选手，再参加校级比拼。第一环节是年级内的比拼，各年级的班主任们认真备课，积极参赛。经过多日的设计和打磨，每位班主任所呈现的班会课都各有特色，精彩纷呈。看得出，他们都精心地设计着适合本班实际的班会活动，每个环节都紧扣主题，无论是老师的讲解，还是孩子们的活动设计，无不渗透着学生习惯养成的理念。最后，年级内选出本年级最优的那堂课，参加校级的大比拼。
卫瑾老师和五年级011班的孩子们带来了《好习惯，益终身》。她的课由轻松的小游戏导入，通过日常发生在身边的触目惊心的图片，分析了校园暴力的危害。此外，她还从心理学的角度，分析了孩子发生冲动不良行为的原因，最后引导孩子们学会理性地沟通和应对。卫老师根据学生的认知特点和教学要求，在教学中尽力调动学生学习的积极性，使不同学力的学生在探究、发现的过程中，获得了感性认识。
刘叶绿老师和三年级029班的孩子们，带来了《“丢丢怪”，永别吧——好习惯养成主题班会》。本节主题班会，刘老师准备充分，形式新颖，活动多样，富有吸引力。此外，班会主题鲜明，贴近学生，贴近生活，活动进程流畅有序、 和谐、 愉快、 轻松， 时间分配合理。刘老师亲切自然的教态，给孩子们以春风般的引导，三年级029班孩子条理规矩的气质让人啧啧称赞。
李炯珍老师和六年级006班的孩子们带来一节《心中有规则，行为定方圆》，这节班会课內容丰富，形式多样。李老师结合同学们生活实际，由孩子们身边的现象说开去，所列举的事例都是孩子的所作所为，因此，孩子们的兴趣盎然，活动进程流畅有序、 和谐、 愉快、 轻松。此外，学生广泛主动参与其中的活动，思维活跃，自主探索，围绕主题深层思考并获得积极结论，把自己平时养成的好习惯记录下来，贴在了习惯树上，以此提醒自己时时刻刻都要注意养成良好的行为习惯。
原雪婷老师带领着四年级026班的孩子们，演绎了精彩的《让语言开出花》。原老师的课，从学生自导自演的“拖延症”小品开始导入，精彩的表演深深地吸引了孩子们和在座的评委们。原老师始终面带灿烂的微笑，对于学生的发言，总是给予学生掌声和赞扬，让学生感受到成功的喜悦。对于回答不出或回答不完整的学生，原老师总是耐心地加以启示，引导，点拨。让学生时时感受到老师的温情和善意。此外，活动氛围民主和谐， 相互尊重、 平等合作，在情景与活动中体验感悟、收获成长。
王玉鑫老师和二年级034班的孩子们，带来了《习惯总动员》。王老师的课堂氛围浓厚，学生表演的活动真实而富有情境感。通过学生的活动，把养成好习惯的理念付诸行动，从学生积极的参与中，看出王老师非凡的组织和驾驭课堂的能力。此外，班会课内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，具有时代气息，有启发性。
此次比赛结束后，班主任表示要更加积极主动做好班级管理工作，充分利用班会课，加强学生思想教育，组织管理，学习纪律卫生和行为习惯养成教育，努力培养适应新时代要求的合格的小学生。通过本次活动，学生深刻地认识到好习惯是一种美德，懂得了更多的礼仪知识，并纷纷表示要养成良好的行为习惯，从自己做起，从小事做起，以实际行动体现自己的修养。