头戴如意帽，
身穿绿战袍，
手拿双弯刀，
捉虫本领高。
——螳螂
1. 遇见螳螂
户外游戏时间，王子瑶小朋友惊奇地发现滑梯上有一只螳螂！
听到王子瑶的喊声，孩子们一拥而上，都去看这只大螳螂。对于这只大螳螂，孩子们充满好奇，小心翼翼的观察着………
2.观察螳螂
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孩子的好奇心是与生俱来的，一旦孩子对看到的东西感到好奇，就会对其产生兴趣，然后想要去了解探究，而我们要做的恰恰就是抓住这种时机。
为了方便小朋友们进一步观察，我们请勇敢的小朋友把螳螂拿到了草坪上。
小朋友们还找来了树叶喂养螳螂
大家你一言，我一语地讨论着，螳螂的到来，激发了幼儿探索的欲望，他们对自然界中的昆虫有着特殊的敏感和好奇，作为老师我们需要做的就是保护好他们的好奇心，紧紧追随孩子们关注的问题，让这些好奇更加清晰、有序。
于是我们决定随机开展一次关于探秘“螳螂”的活动。
3.探秘螳螂
教师小结：螳螂，亦称刀螂，无脊椎动物，头三角形且活动自如，复眼大而明亮；触角细长；颈可自由转动。前足腿节和胫节有利刺，胫节镰刀状，常向腿节折叠，形成可以捕捉猎物的前足；前翅皮质，为覆翅，缺前缘域，后翅膜质，臀域发达，扇状，休息时叠于背上；腹部肥大。
常见的的螳螂种类有:
棕静螳是一种体型中等、体长约为45-60毫米的螳螂，它的性格较为胆小，主要栖息在近地面的草丛中，以捕食蝗虫等害虫为食。棕静螳是观赏植物的害虫的天敌。
刺花螳螂是一种身披荆棘的昼行性昆虫，产于非洲东部至南部诸国。它们与兰花螳螂相似，都是昼行性的树栖昆虫。初生幼体全身黝黑，经过一次蜕皮后，呈现出白绿红三色相间的正常体色。刺花螳螂的身体长度大约在5-7.5厘米左右，并且雌性与雄性的体型差距较小。它们以妖艳的外形颜色和全身的耸人尖刺而变得异常好看。
知识小课堂
4.巧捏螳螂
孩子们的目光，紧紧地锁住那小小的螳螂本体，眼神中满是好奇与惊叹。
孩子们纷纷拿起色彩斑斓的彩泥，用他们稚嫩的小手，轻轻地捏塑着。
以彩泥为笔，绘出奇妙画卷。一个个彩泥螳螂逼真且好看，纹理细腻，姿态生动。他们用小手创造艺术，展现无限想象与热爱。
5.再见了，螳螂
为了让螳螂在自然的怀抱中更好地生长，孩子们怀着爱与希望，决定将其放生。看着螳螂远去的身影，仿佛一个小小的生命之舟驶向广阔天地。那一刻，善良与美好在孩子们心间绽放，为大自然增添一抹温暖的色彩。
本次课程顺应 3 - 6 岁儿童对自然的好奇天性而开启。孩子们观察螳螂本体，用彩泥捏出逼真螳螂，最后又以爱之名将螳螂放生，回归自然。这一过程符合儿童发展指南中鼓励孩子亲近自然、探索世界的要求。