时光冉冉，秋色深深。10月23日，为进一步提高教学质量，促进教师专业发展，区教体局教研室王玉静老师莅临滨城区第六中学进行视导教研活动。苏文朋校长全程陪同，第六中学历史组全体教师参与。
10月23日上午第一节课，王玉静老师首先视导检查历史组常规备课、学生作业、学科活动等材料，对学校历史组的具体教育教学工作给予充分肯定，提出进一步优化的指导建议。
课堂教学观摩
第二三节课，王玉静老师、苏文朋校长及历史组老师们走进教室，观摩课堂教学。
首先是孙晓敏老师执教九年级下册第三课《美国内战》，通过“进步与落后—制度的冲突”“失败与胜利—内战的过程”“光荣与梦想—美国的腾飞”三个部分讲解美国内战原因、过程及影响，运用多种史料，设置历史情境，层层设问，使学生充分理解美国内战前南北矛盾冲突，内战过程的跌宕起伏及内战对美国带来的深远影响。孙老师课堂逻辑清晰，充分调动学生兴趣，落实培养学生历史核心素养，带来一节话剧般的历史课堂。
第三节课刘赛飞老师执教七年级上册第9课《秦统一中国》。刘老师课堂思路新颖，通过创设“走进历史博物馆”的情境，与学生一起走进课堂“博物馆”，充分调动学生的学习兴趣。设置“秦的统一”“制度统一”“巩固统一”三个展厅，通过展示分析具体的文物，结合教材，引导学生理解秦统一六国的原因、过程，创立的制度及巩固统一的各项措施。课堂氛围活跃，充分发挥学生的主体地位；重难点突出，着重培养学生的历史核心素养，是一节别开生面的历史课堂。
课后研讨交流
听课结束后，第四节课王玉静老师、苏文朋校长及全体历史组教师围绕两节课展开评课交流。
首先孙晓敏老师、刘赛飞老师进行说课。历史组教师结合自身教学进行评课，老师们畅所欲言，对两节课的优点及改进建议展开深入交流。
苏文朋校长对两位年轻教师给予充分肯定，高度赞扬了老师们稳扎稳打，积极创新的课堂教学，同时表扬历史组精心备课、团结协作的团队精神。
王玉静老师对两位老师的专业素养、教学能力及课堂教学给予高度评价，同时也围绕两节课提出了具体翔实的改进建议。王老师举例讲解如何充分运用、挖掘史料，通过史料创设历史情境，使历史课堂能够更加生动鲜活，真正落实学生的核心素养的培养。王老师提出历史教学不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维和历史意识，使学生能够从历史中汲取智慧，更好地面对未来。
第六中学历史学科组长明晓燕老师对本次视导听评课活动做总结发言。首先表达对王玉静老师及苏文朋校长的充分感谢，其次表示第六中学历史组全体教师将不断追求更高质量教学，探索历史教育教学的路上继续前进！
教学视导活动虽然短暂，但其意义深远。滨城区第六中学历史组将以此次活动为契机，继续秉持“精耕细研”的精神，不断探索和创新，为培养更多优秀的历史人才而不懈努力。