2024年10月23日，下午第二节，初一14班教室，由吴莹莹老师带来组内公开课《植物体的结构层次》，课后移步至二楼生物实验室进行评课环节。
吴老师通过创设教学情境导入新课，通过一个橘子，来了解植物体的结构层次。
学生们在认真地阅读教材
学生活动——“剥个橘子”
① 剥下橘柄，捏一捏
② 尽量完整的剥开橘皮
③ 小心撕下白色丝状的“橘络”
④ 剥开内果皮，观察果肉
学生积极回答问题，课堂参与度高
听课教师们，在认真地记笔记
评课环节
教学评价：吴老师本节课教学设计合理，始终围绕教学目标进行，课堂氛围活跃，学生的参与度高，教师的基本教学能力扎实，教学内容紧扣生活实际，这是一节值得借鉴学习的公开课。
教学建议：①教师板书字体颜色，用白色粉笔是不是会比蓝色粉笔更好些？② 教学过程中，尽量引导学生使用教材，注意一些小细节。
本次活动为新教师们搭建了自我展示与相互学习的有效平台，生物组全体教师将以此活动为契机，继续深化教学改革，创新教学方法，真正实现提质增效。