不负韶华育桃李  三名研修启智慧
--2024年广东省中小学“三名”工作室主持人及入室成员高端研修第二阶段培训(四)

    金秋十月，在这个收获的季节里，我们迎来了2024年广东省粤东西北地区中小学教师全员轮训项目区域中小学名校（园）长、名教师、名班主任工作室主持人及入室成员高端研修培训结业典礼。本次结业典礼由小组代表汇报学习成果和结业仪式两部分组成。

【成果汇报，分组展示】

    第一组李新媚老师以《耕耘岁月，收获成长》为题进行成果汇报，李老师从四个方面分享她的个人成长经历：初为人师，梦开始的地方；从挫败到成长；从困惑到启迪；遇见名师，点亮专业成长之光。李老师认为：“通过这次培训，深刻理解到阅读的重要性，每一本书的阅读都是心灵的触动，我们不要为自己的人生设限，要勇于去尝试新事物。培训是一次宝贵的学习和成长的机会，要以积极的心态面对生活的挑战，并将不断追求进步和卓越。”

    第二组林红梅老师以《荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞》为题进行成果汇报，林老师分享了她的成长故事：喜爱——让我走上了教师之路；支持——让我拥有了坚强的后盾；读书——让自己厚重起来。教师只有不断学习和成长，才能更好地为学生们提供优质教育。

    第三组吴依萍老师以《学而有思 行之有向》为题，从三个方面分享这次的培训感悟：1.学——专题讲座：12天的研修，20多场讲座，十几位专家对理论前沿、科研申报、论文写作、工作室建设、教育改革等多个领域都给予了高度的指导和建议，让自己有机会站在巨人的肩膀上看问题，收获了前所未有的视野高度。2.思——学术沙龙：这次研修活动张登山副院长主持的两次学术沙龙，让我对我的学习方式产生了反思，学习不是只有满满的学习笔记，汲取知识的同时，更需要把所学的知识跟我们教学中的相应场景联系起来，学习后要学会思考。3.行——行之有向：这里的行有两个意思，一个指这次研修活动中实地观摩、讨论学习；一个指在此次研修结束后，对于这次所学知识的践行。

    第四组钟瑞云老师带来了题为《示范引路，创新启航，共绘成长风采》的工作室建设经验。首先她分享了一份培训收获：自己为什么有勇气站在今天的发言席；其次分享她所在的工作室建设情况。她从工作室的蓝图、工作室的指导思想、团队的发展、学习研究、工作室的成果等六个方面对工作室的建设做了阐述。她强调她所在的工作室非常注重成果的孵化和推广，工作室的成果不仅要服务于本工作室的成员，还能够辐射到更多的教师和学生。她所在的工作室通过组织教师参加各类比赛、发表论文、出版专著等方式，将工作室的成果推广到更广泛的领域。

    第五组张丽宝老师以自己的名师工作室的建设为例，给现场的老师带来了一场关于名师工作室建设的深度解析。她从工作室的定位、目标、实践和成果等多个角度进行了阐述，并且分享了许多成功的案例和经验。在分享中，张老师强调了名师工作室在教育领域中的重要性。名师工作室不仅是一个教师们可以相互学习、交流和分享的平台，同时也是一个培养优秀教师、推动教育质量提升的重要机构。通过名师的引领和示范，年轻教师可以更快地成长，提高自己的教学水平和专业素养。她认为，名师工作室的建设需要有一个明确的目标和定位，这可以为工作室的发展指明方向；同时，名师工作室需要不断地创新和尝试，开展各种形式的活动和培训，以适应教育改革和发展的需要；此外，名师工作室还需要注重团队建设，培养教师的合作精神和创新意识，以实现共同进步和提高。

    第六组杨媚媚老师的《名师引领启新程，追光奋进促成长》从三方面分享她参与工作室的感悟。第一，学无止境：杨老师积极参加工作室组织的阅读活动、线上和线下研修学习，参与听课评课研讨交流来丰富教育教学理论，提升教师专业素养。第二，知行合一：杨老师将所学所悟与教育教学实践相结合，时常反思总结，让成果落地，收获成长。第三，春华秋实：在工作室主持人黄春兰老师的引领和指导下，杨老师在教育教学方面取得了不少优异成绩，获得了成长和幸福。最后她表示会继续保持教学的热情，持续学习和努力，勇于实践和创新，成为更好的自己。

【研修结业，新程启航】

    第一项议程是各领导上台为本次培训的优秀学员颁发荣誉证书并合影留念。

    第二项议程是学员代表罗雪娇老师发言。她表示，此次研修活动通过一系列的丰富多彩的学习与交流活动，让我们对工作室的建设有了更全面和深入的理解。在专家的指导下，我们学习了工作室建设的基本原则和方法，包括目标定位、组织结构、管理制度等方面的知识，特别是关于如何利用现代化信息技术、加强工作室的内外部沟通以及通过课题研究提升成员的研究能力和教学水平等内容，让我们受益匪浅。通过这次研究，我们不仅于提高了理论水平和实践能力，更重要的是激发了我们对教育事业的热爱和追求卓越的精神。相信每一位参训学员都将把所学知识运用到实践中，不断优化和发展自己的工作室，为培养更多优秀的教师、促进区域教育的均衡发展做出更大的贡献。

    接着进行第三项议程，嘉应学院教育科学学院副院长、培训项目首席专家张登山从三个方面作培训总结：一是培训的基本情况：培训期间我们大大小小共举办了二十场的专题讲座，五场的现场教学，请了二十三位专家学者，举办了三场学术沙龙，一场总结汇报与分享会。组织学员到沙河坝战役纪念园进行了党史教育，到嘉应学院进行校史教育、参观校史馆，同时到大埔县大麻中学、蕉岭县桂岭学校、梅州中学参观交流，与省市级主持人面对面进行座谈与交流，比较圆满的完成了培训任务。二是个人的感受与体会：首先邀请的授课专家水平高，整个授课的专家团队是比较有培训经验的，能够围绕着聚焦我们工作室建设和教师专业发展的问题，给我们各位学员提供一些有针对性的建议。参训学员的学习热情在整个培训过程非常高涨，整个培训班的学员主动学习，主动参与的行为是值得肯定的，学习态度是值得赞许的。三是表示感谢，感谢我们梅州市教师发展中心、省级教师发展中心的支持，包括省中心在培训项目的立项，在培训经费方面的支持，市县教师发展中心在参训学员的遴选等方面都给予了大力的支持，同时感谢整个教科院培训团队的辛勤付出，最后也代表整个培训团队对大家的努力和付出表示感谢。

    紧接着第四项议程，梅州市教师发展中心主任杨幼平致辞。杨主任代表梅州市教育局教师发展中心，向每一位顺利完成培训的学员表示最热烈的祝贺，杨主任强调学以致用这四个字，期望各位学员通过这场培训的所学、所闻、所悟，灵活的运用到实际的工作当中去，把新的教学方法、教育理念融入到每一堂课中去，提升教育质量，优化教学的方法，用创新的思维去服务好每一位学生，共同推动我们梅州教育的高质量发展。杨主任提出四个希望，第一坚持终身学习的理念，时刻关注教育发展的新的趋势。第二，要利用所学的知识和经验，积极的影响并带动身边的教师群体，推动整个集体的成长。第三是勇于探索新的教学方法，将创新的精神融入教育，提升教育的成效。第四，鼓励大家积极的把握机会，积极申报第二届梅州市三名工作室主持人的遴选工作。

    最后，省级中小学教师教育发展中心田守凯副主任对这次培训给予了高度评价。他感谢组织方的周密安排和辛勤付出，为学员们提供了一个良好的学习平台。同时，他也给学员提出了两个希望，一是希望大家能够扎根教育，把我们培训班里面学到的东西带回去用起来。二是希望大家多联系多走动，独行快、众行远，同学之间、工作室之间，跨市活动，跨学科、跨区域活动要多多开展起来。田副主任的讲话不仅为结业仪式画上了圆满的句号，更为我们指明了前进的方向和目标。我们将以结业为新起点，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，共同铸就教育事业的新篇章。

    结业仪式在热烈的掌声和温馨的祝福中落下帷幕，标志着一段学习旅程的结束，同时也是新征程的起点。在这里，通过一次次的聆听与探讨，看见了不同的风景，体验了成长的喜悦。教育之路依旧漫长，相信教师们将以这次结业仪式为契机，脚踏实地、奋力拼搏，以更加饱满的热情投入到教育工作中去，以实际行动推动教育事业发展更上一层楼。