【卷首语】
教师有没有文化主要不在于教师的职称、职位，而在于教师有没有高尚的师德、丰富的学识、生动的个性、感人的故事在学校流传。
在教育的征途中，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。通过读《读书是教师最好的修行》这本书让我认识到，在教育这条漫长而又充满挑战的道路上，阅读是我专业成长的必由之路。它能不仅丰富我的知识储备，更能塑造了我的人格魅力，让我在教育的田野上更加自信地耕耘。
在读第一章教学即创造时，让我感触颇深的让学生喜欢的诀窍这一篇。做教师的都想成为学生喜欢的教师，但有的时候却不得其法，这篇文章就为我们提供了很好的方法指导。
第一个诀窍:自己先变成孩子
孩子的世界，纯真而又丰富多彩。教师要放下身段，用心去感受孩子的喜怒哀乐，用孩子的视角去看待问题，才能理解他们的所思所感。如同品一杯香醇的茶，只有深入其中，才能品味到它的甘美。
老师在学生面前表现得不能太像老师，这样学生和你就有了距离感。孩子们在写漫画老师的作文中很多会写喜欢的老师是和她们一起聊天，一起玩游戏……的老师。
教师要保持一颗童心，保留一些孩子气，这样才能让学生认同和喜欢，才能让学生愿意打开心扉去倾述、去信任、去仿效、去接受老师。
第二个诀窍：遵循教育的规律
书中提到“好的教育是遵循孩子身心发展规律和教育规律的教育。”我们要遵循学生身心发展的规律，关注他们的个性差异，创设适合他们的教育环境；我们要遵循知识传授的规律，注重启发式教学，引导学生主动探究；我们要遵循教育评价的规律，科学评价学生的综合素质，促进他们的全面发展。
面对一群活泼好动的孩子，如果我们一味地强调纪律，可能收效甚微。可要是设计了丰富的教学游戏，让孩子们在游戏中学习，在欢笑中成长，可能效果就大不一样。教育并非简单的知识灌输，而是激发兴趣，引导探索，培养能力的过程。巧妙地设计了教学活动，让学习变得生动有趣，让学生在快乐中收获知识，学生才能肯学、乐学。
第三个诀窍：要时刻以身示范
大德无形，大教无痕。行为世范，是我们应有的品质。教师的行为，不仅影响着学生，更影响着整个社会。我们应严于律己，保持良好的道德品质，用实际行动践行社会主义核心价值观。在我们身上，学生看到了什么是责任，什么是担当，什么是正直，什么是善良。
发挥榜样的力量，培养自己的爱好，广泛涉猎各方面的知识，才能更加吸引学生。